Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Издательский центр

version 1

Издательский центр

 

 

Конкурс инновационных продуктов "Петербургская школа 2020"

Мы рады объявить вам, что наша гимназия стала абсолютным победителем в номинации: "Управление образовательной организацией", представив продукт "Система редакционно-издательской деятельности образовательного учреждения как эффективный инструмент управления школой и повышения профессиональной компетентности педагогов

("Педагогический навигатор")"

 

Основные положения организации деятельности редакционно-издательского отдела.

Поиск новых форм повышения квалификации педагогов Гимназии с учетом их индивидуальных возможностей и запросов;

Развитие и повышение информационной культуры педагога: поиск, отбор, обработка информации, компилирование, реферирование, рецензирование, аннотирование и т.д;

Осознание необходимости развития у педагогов Гимназии умения анализировать и описывать в разных формах чужой и свой опыт;

Осознание целесообразности создания изданий, отражающих опыт работы педагогов, а также компенсирующих недостаток или отсутствие методических и дидактических материалов по некоторым разделам и курсам;

Востребованность в городском педагогическом сообществе накопленного в Гимназии опыта;

Руководитель

tenutina

Тенютина Екатерина Дмитриевна

Заместитель директора, руководитель службы научного сопровождения 

Новости
Направления

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:

  • ОБЩЕПЕДАГОГИЧЕСКОЕ (создание изданий, отражающих современные педагогические проблемы и способы их решения)
  • ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ (создание изданий, отражающих психолого-педагогические и медико-социальные проблемы и варианты практических решений этих проблем)
  • МЕТОДИЧЕСКОЕ (создание изданий, отражающих общеметодические и частнометодические проблемы, демонстрирующих широких спектр современных образовательных технологий и методик, а также варианты соединения традиционных и инновационных методов и приемов)
  • ДИДАКТИЧЕСКОЕ (создание изданий, «сопровождающих» учебный процесс, с учетом ряда общезначимых факторов: специфики образовательных программ, специфики профильного обучения, своеобразия индивидуальной манеры учителя, возрастных и интеллектуальных возможностей учеников и т.д.)
  • ОРГАНИЗАЦИОННОЕ (создание изданий, способствующих четкой организации работы Гимназии в целом и отдельных ее подразделений – в частности)
  • ТВОРЧЕСКОЕ (создание изданий, отражающих творческие возможности учеников и учителей)
Группы изданий

ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ИЗДАНИЙ (СЕРИИ):

«ДЛЯ СЛУЖЕБНОГО ПОЛЬЗОВАНИЯ»
НАПРИМЕР:

  • Гимназия № 56: проблемы и перспективы Сборник нормативных документов Классному руководителю.

«НА КАЖДУЮ ПАРТУ»
НАПРИМЕР:

  • И. Королева. We are happy being here
  • Дневник учащегося 9 класса гимназии № 56. Выбор образовательного маршрута.
  • О.О. Жебровская, Н.Д. Кресс, Д.Ю. Кузьмин. Путеводитель по начальному курсу физической географии.

ДЛЯ УЧЕНИКОВ, УЧИТЕЛЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ
НАПРИМЕР:

  • Книга для родителей.
  • Учебно-исследовательская деятельность старшеклассников в системе образовательной деятельности гимназии.

« ПУДОЖСКИЙ МЕТОД »
НАПРИМЕР:

  • Темы учебно-исследовательских работ учащихся.
  • Сборник аннотаций к CD-ROM медиатеки гимназии № 56.
  • Педагогический совет по преемственности в общей системе ППМС-сопровождения гимназии № 56.
  • Журнал «Бобер» с приложениями («Слово о школе», «Люди и цифры», «Профессия», «Мир увлечений» и др.)

«ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА»
НАПРИМЕР:

  • «Центр дополнительного образования Гимназии №56»
  • «Ресурсный центр Гимназии №56»

«НОУ ХАУ»

 НАПРИМЕР:                                                                                                                                

  • «Острова в океане» (игра-путешествие для начальной школы)
Основные вопросы

izd-1 1

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ, ПРЕДЛАГАЕМЫЕ АВТОРАМ,
ПРЕДСТАВЛЯЮЩИМ ПУБЛИКАЦИИ
В РЕДАКЦИОННО-ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ОТДЕЛ:

  • Для кого предназначено издание (для учащихся какого класса, учителей, воспитателей, родителей и т.д.)?
  • Если издание предназначено для учащихся, то кто будет по нему работать (только автор в одном классе или группе, в нескольких классах; некоторые учителя-предметники МО, все учителя-предметники МО; интересно ли будет данное издание для учителей других образовательных учреждений)?
  • Чем обусловлена необходимость и целесообразность публикации?
  • Какую предварительную апробацию прошли материалы публикации (в рамках учебного процесса, в рамках семинаров, конференций, на заседаниях МО, в АППО и т.п.)? Кто может выступить в качестве эксперта и/или рецензента публикации?
  • Как публикация соотносится с программой курса, содержанием учебника, поурочным тематическим планированием?
  • Каким образом будет организована работа с изданием, как будут фиксироваться и анализироваться результаты? Предусмотрены ли формы обратной связи в издании?
  • Каковы особенности издания (в первую очередь – наличие в тексте схем, таблиц, рисунков, фотографии и т.п.)?
  • В каком состоянии находится рукопись (черновик, требующий значительных доработок; законченный текст; оригинал-макет)? Каковы предполагаемые сроки работы над рукописью?
  • Каков предполагаемые (необходимый и достаточный) тираж издания?
  • Рукописи принимаются только в электронном виде. Весь необходимый иллюстративный материал и четкая инструкция для дизайнера по размещению этого материала прилагаются в отдельной папке.
  • Оформление ссылок, сносок, библиографии должно отвечать современным ГОСТам.
Публикации

Список публикаций

Информация будет доступна в ближайшее время

Видео

Конкурс инновационных продуктов "Петербургская школа 2020"

Продукт "Педагогический навигатор"

Конкурс "ТОПШКОЛА"

Продукт"Азбука чтения"

Архив

56 moscow 2 1

10.03.2017 - Создано печатное приложение для ежемесячного журнала "Вестник образования России" целиком посвященное проектам Академической гимназии №56.

13.04.2017 - Представление успешного опыта Академической гимназии №56 на Московском образовательном международном салоне

Плагины Joomla

Главная

О гимназии

Прием

Подразделения

Сведения

Гимназия

ГИА

Образовательный

Инновационная

Методическая

Я - ПРОФИль

Ресурсный центр

Доступная среда

Наставничество

Электронный дневник

ФГИС «Моя школа»

Электронные ресурсы

Умницы и Умники 2024

http://www.zoofirma.ru/