Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Мои мечты стремятся вдаль,
Где слышны вопли и рыданья,
Чужую разделить печаль
И муки тяжкого страданья.
Я там могу найти себе
Отраду в жизни, упоенье,
И там, наперекор судьбе,
Искать я буду вдохновенья.
Сергей Александрович Есенин
Маяковский, Мережковский, Мандельштам, Есенин, Ахматова, Блок - поэты - бунтари Серебряного века. “Говорившие” так “громко”, творившие так “громко”, они сумели создать самые проникновенные, тончайшие и до глубины души чувственные поэтические произведения, потому и “живы” до сих пор.
Сегодня, 26 октября, на уроке литературы у Комаровой Анастасии Владимировны вместе с учениками 11 и класса мы приобщились к теме “Яркость и трагедия Серебряного века”.
Сама атмосфера Серебряного века способствовала радикальным переменам абсолютно во всем. Живопись, поздний период творчества Н.Римского-Корсакова, расцвет творчества А. Глазунова, С.Танеева, А. Лядова… Широкий круг тем и образов выражается в идеях космизма, религиозно-мистических мотивах, образах добра и зла, жизни и смерти, тесном взаимодействии обрядово-архаичных и современно-бытовых тем.
Серебряный век – время, философия и искусство которого отличались интеллектуальностью. Погружение в стихию слова, поиск новых средств выражения, забота не только о смысле, но и о стиле – для творцов Серебряного века был важен каждый звук, каждая эмоция, музыкальность звучания слова.
Стихия жизни, беспощадная и чарующая, погружающая в самые глубины личных переживаний, приводившая в отчаяние от мысли, что невозможно ничего изменить, заставляла творить бессмертное…
Хотелось бы сказать огромное спасибо ученикам 11и класса, которые принимали активное участие на уроке, гордо и смело выражали свои жизненные позиции и примеряли на себя роль того или иного героя Серебряного века. Что было бы, если бы мы смогли на несколько часов оказаться в том времени…
