Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Здравствуйте, дорогие друзья.
Предметная неделя словесности в очередной раз подарила нам множество ярких, удивительных и запоминающихся моментов.
Конечно же, мы не можем пройти мимо того факта, что с каждым годом всё больше выпускников нашей гимназии становятся гостями, спикерами в рамках мероприятий предметной недели. Ребята с удовольствием делятся своим опытом со старшеклассниками и рассказывают подробнейшим образом о студенческой жизни: на что необходимо обратить пристальное внимание во время первых лет обучения, как искать работу, стажировку; какие “лайфхаки” ставшие студентами наши выпускники могут взять на вооружение после школы и как уже сейчас это может пригодиться….
В рамках проекта “Старшие-младшим” состоялась встреча с выпускницей гимназии №56, студенткой филологического факультета СПбГУ Пушменковой Варварой на тему «Филфак сегодня: плюсы и минусы». Учащиеся филологического 11Г класса просто “бомбардировали” вопросами нашу гостью, что не может не радовать, ведь лучше именно сейчас задать волнующие вас вопросы и из первых уст, без “клише” и “воды”, получить чёткий, практичный совет.
Варвара также рассказала ребятам о том, как происходила её подготовка к поступлению, сдаче ЕГЭ, как необходимо грамотно рассчитать свои силы, для того чтобы спокойно преодолеть суету периода поступления и со свежими силами начать обучение в высшем учебном заведении.
Также в рамках проекта “Старшие-младшим” состоялась встреча с выпускницей гимназии №56, студенткой факультета журналистики СПбГУ Козловой Марией на тему «Журфак СПбГУ вчера, сегодня и завтра». Мария подробнейшим образом рассказала о своём профессиональном становлении в сфере журналистики, поделилась с ребятами историями о том, как проходила практику в журнале «Собака.ру», на телеканале «Санкт-Петербург» и на телеканале «Пятый канал»… Конечно же, Мария, как и Варвара, часть своего выступления посвятила рассказу о том, как происходило зачисление на журфак, какие вступительные испытания ждут абитуриентов, какой процент старшеклассников из Санкт-Петербурга поступает в СПбГУ и на какие факультеты, как справиться с волнением перед экзаменами и о многом другом. Ребята, учащиеся 10-х и 11-х классов, поблагодарили наших гостей и выразили желание ещё раз встретиться и побеседовать уже чуть подольше о том, как проходит учёба в стенах университета, на что необходимо обратить внимание на первом курсе, как грамотно распределить своё время и многое успевать, но это уже - в другой раз.
До встречи в 56-ой, и огромное спасибо гостеприимному пространству нашей школьной медиатеки, которая играет одну из важнейших ролей в рамках каждой предметной недели.
А пока мы остаемся в медиатеке…
Ежегодно в рамках недели русского языка и литературы в библиотечном зале медиатеки проходит конкурс чтецов «Мятежный гений вдохновенья…» Тема искусства и творчества в стихах Пушкина, Ахматовой, Бродского, Маяковского, Есенина, Высоцкого и многих других поэтов, чей вклад в мировую литературу невозможно измерить, была подробнейшим образом раскрыта учениками 10-х и 11-х классов. Руководитель методического объединения гимназии Абдуллаева Джанзала Бунятовна и руководитель методического объединения учителей русского языка Ольга Геннадьевна Клишова, а также одноклассники ребят, участников конкурса, затаив дыхание слушали, как порой неожиданно и изысканно звучат знакомые с детства строки стихотворений… Перед жюри всегда стоит непростая задача: вручить дипломы победителям и призёрам – и, что-то нам подсказывает, что и в этом году, все ребята получат только первые места. Ведь читая стихотворение, мы так или иначе привносим что-то своё, личное, и сразу же становиться понятно, когда стихотворение тронуло душу. Мелодию стиха невозможно уловить, её можно только почувствовать, и сегодня всем гимназистам, кто выступал на конкурсе, это без тени сомнения удалось. Браво!
Хотелось бы отметить и тот факт, что к каждому событию в медиатеке, и в рамках предметной недели в том числе, при подготовке к встрече с интересными спикерами из вузов, медиа-специалистами Чесовской Анастасией Евгеньевной и Горшуновой Зоей Сергеевной создаётся уникальный мультимедийный контент. Благодаря проекту “Живые стены” всё медиа-пространство превращается в единую картину, наполняясь яркими и выразительными цитатами, фразами, иллюстрациями - создаётся единая атмосфера события. Тематические рабочие столы и виртуальный музей с коллажами, в данном случае стихотворениями известных поэтов – Берггольц Ольги Фёдоровны, Друниной Юлии Владимировны, Симонова Константина Михайловича, Суркова Алексея Александровича, дополняют, подчёркивают и, безусловно, погружают каждого гостя в удивительный мир лирики, который дарит неповторимые мгновенья.
Не было свободного места в малом конференц-зале медиатеки, и всё это потому, что с лекцией «Русский язык в интернете» выступал доктор филологических наук, профессор русского языка филологического факультета РГПУ имени А.И. Герцена Ефремов Валерий Анатольевич. Если спросить у современных школьников, как они оформляют свои текстовые сообщения, ставят ли точку в конце, то большинство из респондентов ответит так: “Нет! Ведь, точка это очень категорично, то есть, если я заканчиваю предложение точкой, то это означает, что я дальше не хочу продолжать общение!” Жаркая дискуссия разгорелась между нашим гостем и учениками: какие основные потребности человека удовлетворяются при помощи интернета. Коммуникативная (электронная почта, чаты, конференции, социальные сети), познавательная (чтение прессы, знакомство с новостями, поиск конкретной информации) и игровая (игры традиционные и компьютерные, групповые и ролевые). А смешные и трогательные примеры переписки в мессенджерах, где мы, порой не думая, забывая об орфографии и пунктуации, общаемся по своим правилам, и при этом уже на совершенно новом языке? И ведь нас понимают. Создаются совершенно уникальные правила игры, правила общения, и как в них не запутаться и оставаться самим собой – обо всем этом и о много другом сегодня размышляли наши старшеклассники вместе с Валерием Анатольевичем.
Дискуссионный клуб по литературе «Образец для подражания», состоялся также в пространстве медиатеки. Учитель русского языка и литературы Клишова Ольга Геннадьевна побеседовала с учениками 11А класса на тему того, как и каким образом в современной или классической литературе выбирать образец для подражания, зачем это делать, ведь можно излагать мысли по-своему, как думаешь ты, и уже от этого отталкиваться и выстраивать нить рассуждений касательно того или иного произведения. Как найти именно свой уникальный стиль, как его воспитать – ответ очень прост. Необходимо читать классику, ведь именно классика русской литературы позволяет вашему воображению выстраивать филигранные, ритмически верные словесные конструкции. Надо только начать, не бояться быть похожим на кого-то - вы всё равно не станете двойником, вы привнесёте в стихотворение или сочинение что-то своё, уникальное и индивидуальное. Повторяя, используя те же речевые обороты, вы сможете уже легко и просто формулировать мысли, и затем, после десятков повторений наступит момент, когда вы, уже самостоятельно комбинируя слова, создадите своё обрамление той или иной мысли, и это будет ваш слог, ваш стиль.
На некоторое время перенесемся в среднюю школу.
Здесь впервые на площадке средней школе реализовался такой великолепный проект, как “Открытый микрофон”. Плечом к плечу ученики средней школы и читали стихи и прозу. Более 50-ти участников, более сотни зрителей – и каждый раз аплодисменты, и каждый раз ободряющие крики «Браво!» в адрес одноклассников, которые смогли побороть своё стеснение и заявить о себе, как о мастере, который владеет “словом”.
“Поэтический фестиваль” среди учащихся 5-х классов, “Поэтический марафон” - старшие младшим, который успешно прошёл на площадке средней школы, открыл для нас множество имён, среди учеников средней и старшей школы, которые своим выразительным чтением буквально поразили каждого, кто был в эти минуты в классе. Мы не раз будем повторять это выражение – “мелодия стиха”. Если её уловить, происходит магия, буквально волшебство и, будто через тебя, автор раскрывает свои мысли и чувства, а ты в точности понимаешь, что нужно прочесть именно так, и никак иначе. Браво!
Умение проиллюстрировать поэзию, да ещё так, чтобы у зрителя не возникло никаких вопросов, относительно того, зачем использовался тот или иной художественный приём – всем этим обладают ученики 5,6 и 7- х классов, которые приняли активное участи в проекте “Кинопоэзия” в рамках предметной Недели словесности. Ребята самостоятельно создавали видеоролики, так или иначе вкладывая своё собственное, личное отношение к прочтению того или иного стихотворения. И каждый раз это было в точку, и каждый раз это было к месту, уникально, свежо и бесспорно точно. Хочется сказать огромное спасибо родителям, которые также приняли активное участие в создании видеороликов: кто-то играл роль в фильме, а кто-то помогал в его создании и применял различные спецэффекты, помогал поиском программ для видеомонтажа и пытался разобраться, что же это за слово такое – “рендеринг” …
Мы не покидаем среднюю школу, ведь здесь состоялись и такие мероприятия, как: КВН “Мир фразеологизмов” и лингвистический КВН, турнир “Мы-грамотеи”, “Литературная викторина”, “Литературная гостиная (Музыка и поэзия)”, заседание литературного клуба “Вдохновение”, посвященное 250-летию со дня рождения Крылова Ивана Андреевича, а также был проведен круглый стол, на котором состоялась защита художественных работ. Ученики 5-х классов создали иллюстрации-подсказки, которыми можно успешно пользоваться на уроках русского языка: “Слова-исключения”, “Обработка дикции”, ”Говори правильно!” – фантазия и выдумка гимназистов покоряла с первых минут. Сразу же захотелось взять на вооружение все подсказки. Молодцы!
В рамках предметной недели наши ученики принимают активное участие в событиях, которые проходят не только на площадке гимназии.
Так, учащиеся 11-х классов посетили спектакль «Мы» по одноименной антиутопии Евгения Замятина, который был показан на сцене Большого театра кукол. Кукла и кукловод. Тело и душа. Нервная музыка группы «Аукцион» и нежные аккорды Чайковского и Баха. Белый, математически-выверенный мир Единого государства и темное неведомое пространство души… Сопротивление души, рождение души, которая не нашла себе места в мире, где всё запрограммировано, где всё заранее предрешено… Затем, после спектакля, вместе с руководителем группы, учителем русского языка и литературы Тенютиной Екатериной Дмитриевной, ребята жарко обсуждали то, что увидели… В рамках предметной недели наши ученики написали рецензии к спектаклю и получили приз от Большого театра кукол.
Сборная команда учащихся 10Е и 10Г класса приняла участие и успешно выступила в первом туре игры “Что? Где? Когда?”, которая состоялась на базе Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов и была посвящена 100-летию со дня рождения писателя Даниила Гранина. Турнир проводился в целях сохранения и популяризации наследия Даниила Гранина, а также формирования среди учащихся образовательных учреждений ценностных приоритетов, основанных на интеллекте, знании, образовании и популяризации в школьной среде интеллектуальных игр. Мы поздравляем нашу команду, которая стала обладателем путёвки в финал. Будем непременно следить за успехами нашей сборной.
В “Академии талантов” учащиеся 9Г класса посетили мастер-класс, посвящённый созданию мультимедийного гида для смартфона на базе платформы izi.travel. Для того чтобы создать свою уникальную историю, рассказ о чём-то и поделиться им, вам необходимо сделать всего несколько шагов, используя izi.travel. Шаг 1. Создать. Вы можете выкладывать и объединять ваши тексты, аудиоматериалы, изображения и видео, создавая путеводители с полным эффектом присутствия как по внутренним помещениям, так и создавая истории под открытым небом. Шаг 2. Опубликовать. Протестировать и опубликовать ваш контент на сайте izi.travel, а также через специальное приложение для смартфонов и, наконец, шаг 3: рассказывайте о вашем контенте и привлекайте одноклассников, друзей, своих родных для создания уникального образовательного маршрута благодаря простому и интуитивно понятному программному продукту izi.travel.
Проект “Старшие-младшим”: для учеников начальной школы на Пудожской была проведена викторина “Что за прелесть эти сказки…” Наши выпускники, ученики 11-х классов, примерили на себя роль учителей и провели для самых младших наших гимназистов игру, посвященную удивительному миру сказок великого русского поэта Пушкина Александра Сергеевича. Наши юные пилигримы со всей ответственностью подошли к выполнению заданий в рамках викторины, тем самым показав старшеклассникам, что растёт достойная смена, которая уже сейчас может заявить о себе, своих успехах, о работе в команде, нацеленной на достижение поставленной цели.
Мы вновь переносимся в старшую школу, где нас сразу же приковывает к себе поэтический урок-концерт “Самая печальная радость – быть поэтом” (Федерико Гарсиа Лорка). Поэзия, чтение, интонация, такт и чувство ритма – всё настолько тонко и неуловимо, что порой кажется невозможным, что это происходит здесь и сейчас. Ученики 11Г класса вместе с Заслуженным учителем РФ, руководителем театра-студии “Мост” Левиной Эммой Моисеевной и учителем русского языка и литературы Клишовой Ольгой Геннадьевной читают поэзию так, что после каждого прочтения невозможно передать свои ощущения… “Браво! Бис!”
Литературно-музыкальная композиция “Мария Цветаева «Мой Пушкин»” подарила нам яркие мгновенья и встречу и известным петербургским бардом Ириной Коро, которая представила музыкально-поэтический театр. Каждая нота, каждое слово, каждая строчка, рождающаяся благодаря мелодии стиха, под нежный аккомпанемент семиструнной гитары дарила нам столько трепетных, волшебных и непередаваемых моментов, что хотелось остановить мгновенье, чтобы увидеть подлинную красоту, – миг, когда музыка, соприкасаясь со стихами, создаёт новый чудесный мир в нашем воображении.
Если вы отгадаете, что здесь зашифровано ( “Улде меряв, а хетепо сач.”, “Ен гоиб грошик тюбижога.” или “Идно аз хевс, и вес за огодно”), то в следующем году можете смело принимать участие в конкурсе сказочных шифровальщиков, который сегодня состоялся в рамках урока-викторины “Занимательный русский язык”.
Среди параллели 9-х классов в рамках предметной недели пользовалась популярностью “Своя игра”, а именно рубрики: “Биография”, “Рядиться никогда не поздно”, “Всё наоборот”, “Всё о литературе”, “Литературные ребусы”. Вот как раз одна из них. Вы можете также попробовать свои силы и дать ответ на вопрос, стоимость которого 400 очков: “К огромному универмагу в Москве прибавьте самый распространённый соединительный союз и животное, которое называют царём зверей. В целом фамилия в переводе с латинского означает “смиренный”. Кто же он?
Вместе с преподавателем русского языка и литературы Комаровой Анастасией Владимировной и учениками 11В и 11Б классов мы смогли принять участие в интеллектуальной игре “Понимаем ли мы по-русски?” “Соблюдайте правила приличия: пишите с буквой Е ”в отличие” или “Скажем вам без всяких тайн: слитно пишется онлайн” Часто мы допускаем ошибки, которых можем легко избежать. Говоря правильно, верно расставляя ударения в словах, мы тем самым показываем не только свою образованность, но и общий уровень языковой культуры.
В КЗ “Премьера” состоялись ежегодная филологическая игра “Литературные шашки”. Учащиеся параллели 10-х классов приняли в ней активное участие, отвечая на вопросы, посвященные как русской, так и зарубежной литературе: “Кто из известных сыщиков служил в полиции?”, “Какую фамилию носила возлюбленная Ф.И. Тютчева” – эти другие вопросы звучали сегодня. Зрительный зал, учителя и ученики, кто болел за команды, всячески пытались хоть как-то подсказать или намекнуть на верный ответ, но строгое жюри учителей русского языка и литературы пристально следило за соблюдением правил игры.
Заслуженный учитель РФ, учитель английского языка Белов Юрий Валентинович вместе с учителем русского языка и литературы Тереховой Мариной Владимировной провели необычный урок, который был посвящен редупликации и эхо-конструкциям.
Редупликация – это (лат. Reduplicate - удвоение), повторение, удвоение, корня или целого слова как способ словообразования к примеру: еле-еле, тихо-тихо и аналогичный пример в английском языке – bye-bye. А что же такое эхо-конструкция? Эхо-конструкция – повтор слова – основы с изменением первого звука, слога. Например, в английском языке это: hoity-toity, shilly-shally, а в русском языке это будет выглядеть так: культур-мультур, танцы-шманцы. В течение урока старшеклассники настолько навострились, что уже самостоятельно приводили примеры, которые в точности подходили под описание редупликации или эхо-конструкций.
Возможно ли соединить современную комикс-культуру и науку?! На этот вопрос смог ответить гость предметной недели, директор петербургского издательства “Бумкнига” Дмитрий Яковлев. Дмитрий сделал всё, чтобы рисованные истории перестали считаться детским чтивом, и вот уже более пяти лет Дмитрий живёт в мире “весёлых картинок”. Возможно, без Дмитрия, культуры комиксов и графических романов в городе, возможно, просто не существовало. Дмитрий поделился с ребятами тем, как происходило его становление: долгий путь от музыканта рок-группы в Киришах до главного организатора и идейного вдохновителя “Бумфеста” - одного из крупнейших международных фестивалей рисованных историй. Дмитрий также представил своего коллегу, издателя Марию Никитину и её книгу “Полуночная земля”. “Полуночная земля” – это графический роман, в основу которого легли безостановочные движения и поиск собственного пути Марии – пути, который лежал через мир маленьких городов Севера, расставание с детством, вход во взрослую жизнь, одиночество и чувство общности с другими людьми, борьбу с самим собой, своей неуверенностью и сомнением.
Череда мероприятий предметной недели русского языка и словесности неумолимо движется к своему завершению: интеллектуальная игра “Эти простые сложные предложения”, викторина по русскому языку “ В стране фразеологизмов”, урок-дискуссия “Албанский язык: За и против” вновь показывают высокую эрудицию, любопытство, индивидуальную и командную работу наших гимназистов.
Под чутким руководством учителя русского языка и литературы Тенютиной Екатерины Дмитриевны, вместе с учениками 8В класса мы приняли участие в уроке-практикуме “Школа юного зрителям”. Мы попытались сделать первые шаги вместе с гимназистами в написании рецензий на театральную постановку. Театральная рецензия – самый популярный жанр театральной критики, цель которого – рассказ о спектакле. Для написания рецензии необходимо “прочитать” спектакль, понять режиссёра, его концепцию, которая воплощается через мизансцены, работу актёров, сценографию, музыкальное сопровождение… Рецензия, как любой жанр, имеет свою структуру: нужно идти от общего к частному.
“Современную литературу для подростков” учащиеся параллели 8-х классов обсудили с гостем предметной недели, директором детского книжного магазина “Чудейство” Зиминой Марией. Хороших книг становится с каждым днём всё больше, уследить за ними сложно, и, беседуя с Марией, ребята обсудили самые интересные новинки подростковой литературы, которые необходимо прочесть в ближайшее время.
В пятницу, 15 февраля, в 318 кабинете состоялись турниры «Знатоков русского языка» в 10В, 10Д, 8Б и 8Д классах. Командам предстояло не только разгадать ребусы и ответить на самые каверзные вопросы, но и проявить творческие способности, выполняя последнее задание: каждой команде надо было «показать» русскую пословицу, да так, чтобы сохранился ее смысл! Попробуйте, покажите «Делать из мухи слона» или «Обжёгшись на молоке, дуют на воду»! Ребята прекрасно справились с поставленной задачей, а мы стали свидетелями рождения целых театральных постановок.
В субботу, 16 февраля, в 305, 316 и 307 кабинетах яблоку было негде упасть и всё потому, что лингвистическая дуэль и лингвистический баттл “Знатоки русского языка” в буквальном смысле приковали внимание учащихся 10 и 11 классов, которые хладнокровно сражались не только с понятийным аппаратом, загадками и ребусами, которыми наполнен “великий и могучий”, но и принимали участие в личном и командном первенстве. Например, конкурс “Разминка”. Побеждает команда, назвавшая большее количество пословиц и поговорок о русском языке и его значение или конкурс, под названием “Грамматическая арифметика”. Попробуйте свои силы: ров+поза = вид транспорта; кипа+сатин=музыкан; паста+клин=один из видов воспроизведения музыки.
Завершилась Предметная недели в стенах гостеприимной медиатеки. “Утопии сбываются…” - круглый стол, посвящённый произведениям Евгения Замятина, Олдоса Хаксли, Рэя Брэдбери, состоялся также 16 февраля. Учащиеся 11Д и 11Ж классов высказывали своё мнение…
“Человечеству дали возможность бороздить космос, но оно хочет заниматься потреблением – пить пиво и смотреть сериалы». Рэй Брэдбери. Великий фантаст XX века.
Может быть, не все становятся космонавтами, писателями, художниками, учителями и врачами – не потому, что они злые или глупые, а потому, что им не даёт этого делать общество, в которое они входят, его общественно-экономическая система и люди, задающие “правила игры”? - серьёзная дискуссия развернулась между учениками и учителями, и каждый ученик попытался сказать, почему он видит проблему именно так, под своим углом зрения, а его одноклассники совершенно иначе…
Финальной встречей в медиатеке (в конференц-зале) стал круглый стол, посвящённый блокадным воспоминаниями Даниила Александровича Гранина.
“Несколько раз меня посылали в штаб, и я видел эти сцены и понял, что один из героев блокады – это ”кто-то”, “безымянный прохожий”, он спас упавшего, замерзшего. У людей не исчезло, а появилось больше сострадания. Единственное, что можно было противопоставить голоду и бесчеловечности фашизма, - это духовное сопротивление людей единственного города Второй мировой войны, который сумел выстоять…” – Даниил Гранин.
Беседа о том, как писателю удалось пережить 872 дня в блокадном Ленинграде, как ему удалось сохранить силу духа, когда рядом погибали однополчане от голода и холода, через что необходимо было пройти, чтобы внутренне быть одновременно готовым к неминуемой смерти и во чтобы то ни стало выжить любой ценой, чтобы через десятки лет рассказать потомкам чудовищные, настоящие страницы истории города, который не встал на колени и не склонил голову, а выстоял, несмотря ни на что…
“Сталинград – это была военная доблесть, а Ленинград - духовная”.
Мы помним!
