![Сухонина Н.И.](/images/images/suhonina.jpg)
«Произношение имеет великую силу».
(М.В.Ломоносов. «Трактат о риторике»)
Автор ряда публикаций по вопросам дошкольной логопедии:
- «Подготовка детей к школе»;
- «Подготовка руки к письму у детей со стёртой псевдобульбарной дизартрией»;
- «Развитее неречевых психических функций как фактор профилактики нарушений письменной речи у детей со стёртой дизартрией»;
- «Выявление одарённости детей на этапе дошкольного образования»;
- «Логопедическое занятие по коррекции ФФНР и профилактике нарушений письменной речи в средней группе дошкольного отделения гимназии»;
- «Комплексное сопровождение ребёнка с особыми образовательными потребностями в условиях дошкольного отделения гимназии»;
- «Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение в дошкольном отделении гимназии».
В ППМС-центре Гимназии №56 я осуществляю логопедическое сопровождение в дошкольном отделении, участвую в разработке и реализации индивидуальных программ по сопровождению воспитанников с нарушениями устной речи.
Основными направлениями моей деятельности являются:
- Индивидуальное логопедическое сопровождение детей.
На занятиях решаются следующие задачи:
-
- развитие речевого внимания, памяти, мышления;
- фонематического слуха;
- моторных функций ребенка (общая моторика, мелкая моторика рук, артикуляционная моторика);
- развитие общих речевых навыков (формирование правильного физиологического речевого дыхания, мягкой атаки голоса, дикции, силы голоса);
- коррекция слоговой структуры слова; формирование правильного звукопроизношения (постановка и автоматизация звуков).
- Развитие фонематического слуха, словарного запаса и грамматического строя речи со всеми воспитанниками дошкольного отделения Гимназии.
- Консультативное логопедическое сопровождение родителей.
Все родители стремятся к тому, чтобы их ребенок был успешен во всем: в общении со сверстниками и взрослыми, в любимом деле. Взаимодействие семьи и специалистов ППМС - центра – необходимое условие успешности ребенка.
- Консультативное сопровождение педагогов детского сада.
Осуществляю консультативную деятельность, направленную на повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах коррекции речевого развития детей (проведение консультаций, выступление на совещаниях). Даю рекомендации по выбору индивидуального образовательного маршрута ребёнка на основе анализа результатов комплексной диагностики.
![Дошкольное отделение](/images/images/preschool_13.jpg)
Я разработала и провела семинар для воспитателей по подготовке к обучению грамоте и выработке навыков чтения у детей старшего дошкольного возраста «Как хорошо уметь читать».
![Дошкольное отделение](/images/images/preschool_14.jpg)
График работы (консультации для родителей по предварительной записи):
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
Время приёма
|
Методический день
|
9.00 – 17.00 Индивидуальные занятия
|
9.00 – 16.00 Индивидуальные занятия
|
9.00 – 17.00 Индивидуальные занятия
|
9.00 – 16.00 Индивидуальные занятия
|
Мой добрый совет:
Дошкольный возраст – самый благоприятный период для развития и коррекции речи детей. Если в это время объединить усилия ребенка, его родителей и учителя-логопеда, то все речевые проблемы можно решить. Учиться в школе малышу будет гораздо легче!
Мы всегда рады видеть Вас в нашем центре!
Наши координаты:
ул. Ольгина,2, телефон: 235-04-85.