Литвина Анна Валерьевна

Литвина Анна Валерьевна. Педагог-психолог высшей квалификационной категории в ГБОУ «Академическая гимназия №56» Санкт-Петербурга с 2000 г, победитель городского конкурса педагогических достижений в номинации "Гармония, благополучие, поддержка".

Награждена знаком "За гуманизацию школы Санкт-Петербурга", благодарностями за многолетний труд в системе образования от Председателя Законодательного Собрания Санкт-Петербурга В.С.Макарова и Комитета по образованию Санкт-Петербурга

Осуществляю психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение учащихся по направлениям:

• Осуществление преемственности, психолого-педагогическое сопровождение учащихся в период адаптации.
• Помощь учащимся в выборе образовательного маршрута, профиля обучения, помощь в профессиональном самоопределении.
• Разработка и реализация программ индивидуального сопровождения учащихся, направленных на преодоление затруднений в учебе, социально-эмоциональных проблем, проблем, связанных с профессиональным самоопределением. Разработка и реализация системно-ориентированных программ профилактики учебных затруднений, агрессивного поведения, социально-эмоциональных проблем.
• Содействие формированию культуры здорового образа жизни учащихся.
• Сопровождение инклюзивного образования.
• Психолого-педагогическое просвещение педагогов и родителей.

Сопровождая учеников старших классов, я работаю со следующими программами:

«Адаптация. Преемственность»

Это программа профилактики проблем у учеников при переходе на профильное обучение. В этот не простой период в жизни учеников я помогаю им привыкнуть к новым условиям, убедиться в выборе профильного класса, спланировать свой профессиональный путь.

Комплексная программа по профилактике и преодолению агрессивного поведения обучающихся.

На занятиях, которые проводятся в рамках этой программы, ребята учатся дружить, быть терпимыми к другим, противостоять агрессивному поведению. Анализируя фрагменты художественных фильмов, мультфильмов, обсуждают серьезные проблемы взаимоотношений и понимания.

«Технологии самоопределения». Цель программы - личностное и профессиональное самоопределение выпускников гимназии с использованием современного профориентационного инструментария, новых форм и методов работы в образовательном процессе. На занятиях учащиеся 9 классов, используя портфолио, изучают технологии профориентации, технологии эффективного взаимодействия, знакомятся с основами карьерного проектирования.

«Абитур-класс»

В рамках этой программы на индивидуальных консультациях помогаю старшеклассникам определить свои интересы и склонности, выбрать интересующую специальность, подобрать основной и запасной варианты образовательного маршрута после окончания 9 или 11 класса.
А также я консультирую родителей и педагогов по вопросам оказания помощи ребенку в выборе образовательного маршрута, преодоления проблем в учебной и эмоционально-волевой сферах.

Всегда рада видеть вас в кабинете ППМС-центра на 4 этаже старшей школы. Постараюсь ответить на все ваши вопросы, оказать помощь и поддержку, предоставить необходимую информацию.

График работы:

- Понедельник 10.00 – 17.00
- Вторник 10.00 – 17.00
- Среда 9.00 – 16.00
- Четверг 10.00 – 18.30
- Пятница 10.00 – 16.00
- Суббота - по предварительной записи.

Желаю успехов!

Полезные ссылки

• Проект «Мультфильмы о главном»
• Проект «Я – ПРОФИль»
• Профориентационная инфотека
• Видеотренинг «ЕГЭ без стресса»
• Буклет для ученика «ТЫ – НЕ ОДИН! Куда обратиться в кризисной ситуации»
• Буклет «Инклюзивное образование»
• Буклет для ученика «Школа – территория безопасности»
• Буклет для ученика «Как правильно вести себя в конфликтной ситуации»
• Презентация «Здоровый образ жизни»
• Презентация «Модель профессионального выбора»
• Презентация «Психология на службе у человека»

Ольга Владимировна Строкан

Разрешите представиться...

Ольга Владимировна Строкан - педагог-психолог средней школы.

Окончила кафедру медицинской психологии и психофизиологии факультета психологии Санкт-Петербургского государственного университета.

Сопровождая учеников 5-7 классов, я провожу занятия по программам, направленным на профилактику агрессивного поведения: как его предотвратить, остановить и как ему противостоять. Я также помогаю детям научиться дружить, мирно и конструктивно выходить из конфликтных ситуаций.

С учениками средней школы мы говорим о секретах успешной учебы: о том, как важно грамотно спланировать свой день и поставить цель – и благополучно осваиваем и используем данные навыки.

В работе с пятиклассниками особое внимание уделяю периоду адаптации – я помогаю ребятам привыкнуть к новым учителям и предметам, к новым условиям и требованиям.

В седьмых классах идет подготовка к переходу в старшую школу. Ребята сталкиваются с первым важным выбором – выбором профиля, по которому они дальше будут учиться. Моя задача – помочь им сделать грамотный осознанный выбор, основанный на интересах, возможностях и предрасположенностях каждого конкретного ученика.

Я также консультирую родителей и педагогов по вопросу преодоления проблем в учебной и эмоционально-волевой сферах.

Всех учителей и учеников я приглашаю принять участие в работе журнала «Муравей». Наш журнал о дружбе и хороших отношениях. Здесь каждый может проявить себя, найти новых друзей и познать тайны общения с людьми.

Всегда рада видеть Вас в кабинете ППМС-центра на Каменноостровском, 42-б. Буду рада ответить на ваши вопросы, оказать помощь и поддержку, предоставить необходимую информацию.

«Целью школы всегда должно быть воспитание гармоничной личности, а не специалиста».
Альберт Эйнштейн
Часы консультаций:

• Понедельник: 10.00 – 16.00;
• Вторник: 10.00 – 16.00;
• Среда: 10.00 – 16.00;
• Четверг: 12.00 – 18.00;

Консультации с родителями проводятся по предварительной записи.
Желаю успехов!

Елена Дмитриевна Бурина

Разрешите представиться:

Елена Дмитриевна Бурина, учитель-логопед высшей квалификационной категории, специалист биологической связи, Почетный работник общего образования РФ, автор ряда пособий по коррекции речевых нарушений у детей.

"Люди учатся, когда они учат." (Сенека) 

Я работаю в средней школе Гимназии №56 (Каменноостровский пр-т, 42-б) и помогаю пятиклассникам преодолеть трудности в письме и чтении, приобрести уверенность в своих силах, успешно адаптироваться к новым условиям обучения.

Наши занятия отличаются от школьных уроков русского языка. Каждый раз мы открываем для себя новые секреты грамотного письма, учимся видеть «ловушки» в диктантах, погружаемся в лингвистические детективы, играем со звуками и словами.

Вот что пишут о логопедических занятиях ученики 5 классов:

• «Я научилась правильно писать, быстро узнавать орфограммы в слове и писать, думая! Благодаря занятиям я получила 4/4 за переводной экзамен по русскому языку!» (Полина В.)
• «Я стал более внимательным, научился аккуратнее писать и лучше понимать русский язык. Всем, кто хочет улучшить свою грамотность, могу пожелать: ставьте цель и добивайтесь успехов!» (Филипп В).

По желанию учеников 5-7 классов в школе на Каменноостровском проводятся занятия по исправлению нарушений звукопроизношения, улучшению почерка, преодолению заикания.

Расписание занятий:

В средней школе на Каменноостровском, 42-б:

• Понедельник - с 14:00 до 17:00;
• Среда - с 12:00 до 18:00;
• Четверг - с 13:30 до 18:00;
• Пятница - с 13:30 до 18:00;
• Суббота - с 13:30 до 16:00;

Любой желающий, имеющий или не имеющий отношения к Гимназии № 56, может прийти ко мне на консультацию и обсудить вопросы развития речи и преодоления ее нарушений. Чтобы договориться о времени консультации, надо позвонить в учебную часть Гимназии (346-15-08) и оставить свой контактный номер телефона или написать мне по адресу: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Я убеждена, что выразительная речь, хорошая дикция делают человека красивым и уверенным в себе. Грамотность - показатель общей культуры человека. Хочешь быть успешным в жизни - совершенствуй свою речь!

Соловьева Ирина Александровна

Разрешите представиться,

Соловьева Ирина Александровна - учитель-логопед начальной школы на Крестовском, выпускница Академической Гимназии №56, окончила факультет коррекционной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена. Провожу занятия по устранению нарушений звукопроизношения у учеников, а также содействую преодолению их неуспеваемости по русскому языку.
«Ясность - главное достоинство речи». Аристотель

В Академической Гимназии №56 я провожу:
- индивидуальные занятия по устранению нарушений звукопроизношения у учеников 1-ых классов;
- групповые и индивидуальные занятия по коррекции нарушений письменной речи у учеников 2-4 классов;
- групповые занятия по профилактике нарушений чтения и письма у учеников 1-ых классов.

Часы работы:

• Понедельник: 12.00 – 16.00;
• Вторник: 13.00 – 17.00;
• Среда: 12.00 – 16.00;
• Четверг: 11.00 – 16.00;
• Пятница: 10.00 – 16.00;

Консультации для родителей проводятся по предварительной записи.

Занятия по устранению нарушений звукопроизношения проводятся индивидуально. Начинаем с артикуляторной гимнастики, затем занимаемся постановкой звука, далее автоматизируем правильное звукопроизношение. Родители закрепляют полученные навыки дома, занимаясь по заданиям логопеда.

Несколько советов родителям:

Проводите артикуляторную гимнастику перед зеркалом ежедневно по 5-7 минут, чтобы вырабатываемые движения у детей закреплялись, становились более прочными.

Следите за правильным произношением поставленного звука.

Спокойно, ненавязчиво поправляйте неправильные высказывания ребёнка.

Будьте терпеливы и ласковы, тренируйтесь, и у вас все получится!

Занятия по коррекции нарушений навыка письма проводятся в группах и индивидуально. Мы учимся различать звуки и буквы, делить слова на слоги, ставить ударение, грамотно писать и читать, работаем над интонацией, темпом, ритмом, лексическим и грамматическим оформлением речи, ведь всем известно, что правильная устная и письменная речь - это залог успеха!

Желаю удачи!