ДАНИЛОВА ГАЛИНА ВЛАДИМИРОВНА
Методист – консультант по профориентации в старших классах,
кандидат педагогических наук, доцент.
Образование: высшее, Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, психология дошкольного воспитания; аспирантура кафедры общей педагогики.
Общий педагогический стаж: 38 лет
Стаж преподавательской и научной деятельности в высшем образовании: 27 лет.
Курсы повышения квалификации:
- ФГБОУ «Уральский государственный педагогический университет» по программе «Оценочная деятельность эксперта профессионального педагогического конкурса на основе компетентностного подхода (2022); ФГБНУ «Институт содержания и методов обучения» (Москва) по программе «Организационно – методическое сопровождение конкурса профессионального мастерства на основе компетентностного подхода» (2024).
Экспертная и просветительская работа
- Автор и соавтор более 45 научных публикаций по психолого – педагогической тематике (индексированных в том числе в РИНЦ, WebofScienceCoreCollection) https://www.elibrary.ru/author_items.asp?authorid=308271; разработчик (в соавторстве) учебных видео-курсов по психолого – педагогической тематике на платформе «Открытое образование» https://openedu.ru
- Эксперт Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» (Президентская платформа «Россия – страна возможностей) (2021-2024 г.г.)
- Разработчик и координатор программ ДПО (повышения квалификации) для педагогов региональных центров по работе с одаренными детьми по направлению «Работа с одаренными детьми. Психолого–педагогическое сопровождение одаренных детей» - Всероссийский образовательный центр «Сириус» (Фонд «Талант и успех») (2017-2022 г.г.).
Сфера профессиональных интересов: психолого–педагогическое сопровождение учащихся в профессиональном самоопределении; психолого–педагогическое консультирование в области построения жизненных планов в старшей профильной школе; методическое консультирование педагогов в вопросах работы по профориентации и профессиональному самоопределению учащихся; консультирование семьи в вопросах помощи выбора профессионального образования подростков.
