Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Разрешите представиться:
Татьяна Васильевна Конюхова, учитель-логопед высшей квалификационной категории, окончила факультет коррекционной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена, автор ряда публикаций по коррекции речевых нарушений у детей.
Я работаю в Дошкольном отделении ГБОУ «Академическая гимназия №56» и помогаю малышам преодолеть нарушения звукопроизношения, участвую в разработке и реализации индивидуальных программ по сопровождению воспитанников с нарушениями устной речи.
Логопедическую работу планирую по результатам диагностики с учётом индивидуальных особенностей и возможностей каждого ребёнка. На индивидуальных занятиях по исправлению неправильного звукопроизношения, кроме специальных упражнений по развитию артикуляторного аппарата, использую дидактические игры и задания, направленные на развитие мелкой моторики, фонематического слуха, лексико-грамматического строя речи. И обязательно на занятиях использую задания, способствующие развитию слухового и зрительного внимания и памяти, восприятия и мышления.
 |
 |
 |
Для меня важно, чтобы у ребёнка появился интерес к логопедическим занятиям, вера в себя, в свои силы и возможности. Применение в работе элементов Су-джок терапии и песочной терапии как современных здоровьесберегающих технологий позволяет делать занятия для детей интересными, эмоционально-окрашенными, развивающими и познавательными.
 |
 |
 |
График работы:
|
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
|
8.00–14.00 Индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения с воспитанниками старшей и подготовительных групп. |
8.00–14.00 Индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения с воспитанниками старшей и подготовительных групп. |
8.00–14.00 Подгрупповые занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи с воспитанниками средней группы. Индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения с воспитанниками средней, старшей и подготовительной групп. |
8.00-14.00 Подгрупповые занятия по развитию фонетико-фонематической стороны речи с воспитанниками средней группы. Индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения с воспитанниками средних групп. |
8.00–14.00 Индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения с воспитанниками старшей и подготовительных групп.
|
Консультации для родителей проводятся по предварительной записи.
Уважаемые родители! Все упражнения, которые проводятся на занятиях, обязательно должны закрепляться в домашних условиях. Порой многое зависит от того, насколько тщательно и грамотно проработан дома материал по закреплению правильного звукопроизношения, как быстро ребёнок начнёт пользоваться в быту исправленным звуком.
Дошкольный возраст – самый благоприятный период для развития и коррекции речи детей. К школьному возрасту ребёнок должен правильно произносить все звуки речи, владеть звуковым анализом и синтезом. Правильная речь, хорошо развитый фонематический слух – залог успешного обучения ребёнка в начальной школе.
«Если запастись терпением и проявить старание, то посеянные семена знания непременно дадут добрые всходы». Леонардо да Винчи
Желаю удачи!
