Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
С 15 октября по 25 декабря 2015 года Президентская библиотека им. Б.Н.Ельцина предложила провести мультимедийные уроки «1825 год: размышления о судьбе России», посвящённые 190-летнему юбилею восстания декабристов.
В рамках реализации проекта Медиатеки «Сотрудничество с городскими библиотеками» 11 и 18 ноября 2015 года учащиеся 11 б и 11 г классов нашей гимназии познакомились с мультимедийной выставкой, посвящённой восстанию 14 декабря 1825 года и отдельно персоналиям декабристского движения. На плазменных панелях была представлена новая коллекция Президентской библиотеки, которая рассказала о местах, связанных с декабристами, о декабристах в ссылке, о Сенатской площади, где и произошло это значимое историческое событие, а также ценные воспоминания самих участников восстания. Например, раритетное издание Александра Беляева конца XIX века «Воспоминания декабриста о пережитом и перечувствованном». Учащиеся смогли увидеть и подготовленный Президентской библиотекой учебный фильм, в котором широко освещается тема декабристского восстания.
На мультимедийном уроке учащихся выполняли работу по документам и источникам, что дало возможность проявить себя и высказать свою точку зрения относительно заданной тематики, а также выслушать мнения своих одноклассников. Обсуждения были посвящены отношению историков к декабристскому восстанию в разные периоды времени. Эта совместная работа позволила проследить, как менялось представление о событии в истории России, и подробнее узнать о попытке декабристов совершить государственный переворот 14 (26) декабря 1825 года с целью недопущения вступления на трон Николая I.
Кроме того, в ходе урока как всегда было проведено увлекательные задания: электронное голосование, тесты, обсуждения, которые помогли расширить знания учащихся о взглядах русских общественных деятелей начала XIX века на судьбу России.
Стоит отметить, что это уже не первый опыт проведения мультимедийных уроков в Президентской библиотеке. Первый такой мультимедийный урок для наших гимназистов проходил в рамках Года литературы и освещал тему «Образы российской истории в произведениях русских писателей».
Предлагаем вам вопросы викторины по творчеству поэта.
Первым трем правильно ответившим на вопросы будут вручены дипломы победителя проекта «Памятные даты».
Правильные ответы приносить в медиатеку или отправлять на адрес
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
в период с 15.01.2016 по 22.01.2016
Викторина по творчеству Осипа Эмильевича Мандельштама
Над желтизной правительственных зданий
Кружилась долго мутная метель
Я вернулся в мой город, знакомый до слез,
До прожилок, до детских припухлых желез…
Этот город знаком вам и по стихам других поэтов:
Вновь Исакий в облаченье
Из литого серебра.
Стынет в грозном нетерпенье
Конь Великого Петра.
(А.А. Ахматова)
Город пышный, город бедный,
Дух неволи, стройный вид,
Свод небес зелено-бледный,
Сказка, холод и гранит.
(А.С. Пушкин)
В 1911 году худощавый юноша с ландышем в петлице, каким был в ту пору наш герой, знакомится с Анной Ахматовой. Тогда же он сближается с Николаем Гумилевым. Этот эпизод стал предвестником важного историко-литературного события – образования ядра нового литературного течения. Герой нашей игры увлеченно разрабатывает поэтику этого литературного течения, обосновывает тезис о поэтическом зодчестве, об архитектоничности поэзии: «Мы вводим готику в отношения слов, подобно тому как Себастьян Бах утвердил ее в музыке».
Любовь – одна из основных тем лирики нашего героя. Ряд стихов воскрешает нежную дружбу с этой женщиной, пережитую им в 1916 году, когда она «дарила Москву» герою во время прогулок по городу. На протяжении всей жизни герой нашей игры испытывал самые нежные чувства к этой женщине, был ее преданным другом. А она посвятила ему стихи:
Из рук моих – нерукотворный град
Прими, мой странный, мой прекрасный брат.
По церковке – все сорок сороков
И реющих над ними голубков;
И Спасские – с цветами – ворота,
Где шапка православного снята;
Часовню звёздную – приют от зол –
Где вытертый – от поцелуев – пол;
К Нечаянныя Радости в саду
Я гостя чужеземного сведу.
Червонные возблещут купола,
Бессонные взгремят колокола,
И на тебя с багряных облаков
Уронит Богородица покров,
И встанешь ты, исполнен дивных сил…
- Ты не раскаешься, что ты меня любил.
Нашему герою была совсем не безразлична цена, которую надо было платить за жизненные блага и даже – за счастье жить. Судьба нещадно трепала и била его, но он не падал духом: ведь рядом всегда были верные друзья. Стихи этой поэтессы, единственной из современных поэтов, он ставил вровень со своими. Это она навестила его в ссылке в Воронеже, это она называла его стихи «божественной гармонией».
Анна Ахматова полагала, что у нашего героя нет учителя. Между тем одного из учителей можно назвать без колебаний. Оба поэта родственно интерпретировали такие образы, как сон, хаос, «хор среди пустоты», схоже передавали лирическое «я», поглощенное космосом и ревущем морем.
В одном из своих стихотворений наш герой рисует такой портрет этого государственного деятеля:
Его толстые пальцы как черви жирны,
А слова как пудовые гири верны.
Тараканьи смеются усища
И сияют его голенища.
Полипроект «Чтение с увлечением»
ДЕВИЗ ПОЛИПРОЕКТА «Читать – мыслить, читать – чувствовать, читать – жить».
Развитие читательской компетенции и информационной культуры школьников в процессе реализации программ основного и дополнительного образования
Общий замысел полипроекта. Основным направлением инновационного обновления образовательной программы Гимназии №56 выступает разработка и реализация в рамках действующей Программы развития учреждения на период с 2010 по 2015 годы метапредметного полипроекта развития читательской компетентности и информационной культуры школьников в процессе реализации программ основного и дополнительного образования на всех этапах обучения. Более подробно информация представлена в материалах проекта.
Материалы проекта:
Концепция инновационного метапредметного полипроекта «Чтение с увлечением»,203.55 КБ .
Презентация инновационного метапредметного полипроекта «Чтение с увлечением»,479.36 КБ .
Руководители группы разработчиков:
Пильдес М.Б., директор ГБОУ Гимназия №56, Народный учитель РФ
Тенютина Е.Д., заместитель директора, Заслуженный учитель РФ, канд. пед. наук
Загребельная Е.Н., руководитель методического объединения учителей информатики, Почетный работник общего образования РФ
Авторский коллектив включает несколько рабочих авторских групп:
- рабочая группа учителей начальной школы: Андреева Т.С. (руководитель проблемной группы, заместитель директора),Гулюгина М.О.,Гусейнова Э.Р., Иванова А.Н., Кравченко Е.Б., Кремнева Н.А., Кузьмина-Крутецкая Н.Е., Логинова Т.Е., Мухина А.Г., Новикова О.С., Титова Т.В., Шелагина С.В. (учителя начальных классов);
- рабочая группа сотрудников школьной медиатеки (библиотеки): Загребельная Е.Н. (руководитель проблемной группы, руководитель методического объединения учителей информатики), Журик Т.А., Пироженко А.Н., Суслова Т.В., Трилесский М.В. (руководитель информационной службы);
- рабочая группа педагогов воспитательной службы и ППМС-центра: Поляшева Е.А. (руководитель проблемной группы, заместитель директора), Богданова Е.В., Кузьмина А.Ю., Малкин В.Н., Рыбицкая Т.В. (педагоги воспитательной службы), Меттус Е.В. (руководитель ППМС-центра), Бурина Е.Д. (логопед средней школы), Загулова Г.Б. (психолог начальной школы), Литвина А.В. (педагог-психолог средней школы);
- рабочая группа учителей-предметников средней и старшей школы: Абдуллаева Д.Б. (заместитель директора, учитель литературы), Андрианов В.Г. (учитель физкультуры, заместитель директора), Брегер Л.М. (учитель литературы), Булатов О.А. (учитель английского языка), Воробьев В.К. (учитель обществознания, преподаватель курса «Учебно-исследовательская деятельность»), Дуванова Т.Г. (учитель физики), Комарова А.В. (учитель литературы), Красовская Т.Ю, (учитель литературы), Кресс Н.Д. (учитель географии), Левина Э.М. (учитель английского языка), Мамаджанова Ю.А. (учитель информатики), Матвеенко Н.О. (учитель литературы), Петрова С.А. (учитель английского языка, заместитель директора), Петрова Л.И. (учитель МХК, заместитель директора), Сидорова С.В. (учитель информатики, заместитель директора), Скворцова И.В. (учитель литературы), Товчигречко Л.А. (учитель литературы), Филиппович А.П. (учитель английского языка), Черенкова И.В. (учитель истории и обществознания).
11 сентября открылся цикл встреч в медиатеке гимназии №56 встречей 11 Е класса с военным летчиком 1 класса, командиром истребительного авиационного полка, Кавалером ордена Красной Звезды Владимиром Константиновичем Черенковым.
Владимир Константинович рассказал о том, что он выбрал профессию еще в 9 классе, о занятиях в авиаклубе, учебе в Харьковском авиационном училище. Подробно рассказал о профессиях летчика и техника (без работы которого самолет не поднимется в небо).
В своей беседе наш гость поведал о летчиках—героях Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г. и наших современниках, вписавших свое светлое имя в историю российской авиации
Столь романтизированная специальность, как летчик, на самом деле является очень опасной. Каждый вылет - это риск для жизни, и в таких условиях принципиально важно сохранять хладнокровие и ясный ум, ведь в руках пилота не только штурвал боевого самолета, но также огромная ответственность за жизни других людей.
Учащимся была показана презентация, состоящая из подборки фото - и видеоматериалов, касающихся летного дела в Российской Федерации.
В конце встречи наш гость еще раз подчеркнул что, как важно знать и понимать, чего ты хочешь в этой жизни, а также не бояться принимать важные решения и нести за них ответственность.
Сегодня Степан - студент первого курса факультета «Управление малым бизнесом» РГПУ им. А.И. Герцена.
Так как Степан занимается бизнесом с 14 лет, он рассказал о своих проектах, поделился опытом ведения бизнеса и остановился на ошибках с которыми встречаются новички. Поведал о дружбе с Семеном Кибало—молодым предпринимателем и победителем конкурса «Лучший предприниматель 2012 года» , который является для него не просто старшим товарищем, но и примером успешного человека.
В ходе встречи наш гость дал несколько советов выпускникам. Вот некоторые из них:
Начать подготовку к ЕГЭ сейчас, не откладывая на весну.
Ваша вера порождает вашу реальность.
Выбрать для себя пример успешного человека. Найти и прочитать информацию о нем. Попытаться понять и проанализировать его мысли, поступки и действовать , пытаясь осуществить свои желания и мечты.
Организатор встречи, Данилова Галина Владимировна, специалист довузовской подготовки Академической гимназии №56, которая сотрудничает со старшеклассниками. Она рассказала студентам о том, что гимназия №56 – единственная и уникальная в своем роде Школа, колоссальный опыт которой очень важен для будущих учителей, студентов, желающих узнать, как на практике внедряются и реализуются новые образовательные проекты.
Руководитель информационной службы Трилесский М.В. рассказал студентам о некоторых направлениях ежедневной работы команды медиатеки.
Например: как происходит сотрудничество с другими подразделениями гимназии, какие есть электронные образовательные ресурсы (ЭОР), какие проекты разрабатываются и как реализуются на базе медиатеки , кто работает в медиатеке, какой функционал у библиотекаря, медиаспециалиста, администратора школьного сайта.
Первокурсники были удивлены тем количеством проектов и идей, которые реализуются на базе медиатеки, и как это все можно контролировать.
Михаил Валерьевич отметил, что секрет заключается в работа команды, где каждый знает, за что он отвечает, какие мероприятия будут происходить на базе медиатеки в течение четверти, а еще, конечно же, четкость в работе и добросовестность каждого сотрудника
Студентов интересовало абсолютно все, начиная от школьной формы и заканчивая праздниками и событиями, которые так гармонично вписаны в учебный процесс. Увидев все своими глазами в гимназии №56 наши гости убедились в том, что нет ничего невозможного.
Михаил Валерьевич отвечая на многочисленные вопросы отметил, что, наша гимназия открыта для обмена опытом. Каждый день нашей Школы уникален и неповторим. Каждое событие – знаковое. Все вместе, всей большой командой, мы готовы делиться успехами, рассказывать о том, как реализуются те или иные проекты. Наш главный секрет в том, что у нас нет секретов.
Завершила встречу Галина Владимировна Данилова рассказом о самой гимназии, о победах в конкурсах«Лучшая школа России»и вхождении в рейтинг«ТОП-20»лучших школ РФ, музее гимназии, ее традициях, семинарах, о том, что уже в 2015 году, 9 февраля, состоится 25-летие гимназии, а также о многих других интересных, увлекательных проектах и делах, которые ждут всех, кто причастен к гимназии и ее становлению в новом статусе – Академическая гимназия №56 Санкт-Петербурга.
После встречи Галина Владимировна провела обзорную экскурсию по школе. Ребята познакомились с экспозицией музея гимназии«Из истории частных коллекций», с содержанием информационных панелей и стендов.
В сентябре гимназию ежегодно посещают наши давние друзья из Германии. Ребята проживают в семьях старшеклассников, которые затем отправляются в Германию с ответным визитом. В преддверии выбора места для продолжения учебы ребята смогут больше узнать о системе образования в Германии, посетить достопримечательности этой интересной страны и, конечно же, укрепить дружбу, которая уже успела завязаться.
Мы всегда с удовольствием встречаем гостей в стенах нашей школы. Во время своего визита немецкие школьники полностью погружаются в нашу кипящую и бурлящую ежедневную школьную жизнь .
Анна Степановна Решетникова, учитель иностранного языка старшей школы, которая является куратором проекта сотрудничества, всегда не забывает и о культурной программе для гостей в нашем городе, а также о планах дальнейшего развития взаимоотношений между нашими культурами.
Ежегодно в октябре вместе со своими руководителями к нам приезжает группа учащихся из школ Стокгольма. Их встречают ребята, с которыми им предстоит провести грядущую неделю.
Гости полностью погружаются в атмосферу учебной и внешкольной жизни наших гимназистов. Посещают уроки, участвуют в дебатах и конференциях.
В первый день обычно ребята знакомятся друг с другом, формируют группы и приступают к созданию презентаций по темам с общим названием «THE WORLD WITHOUT BORDERS. SWEEDEN AND RUSSIAN». В конце встречи проходят демонстрации готовых работ каждой группы.
В “Год Литературы”, который проходит сейчас в нашей стране, в медиатеке, в рамках проекта “Встречи в медиатеке”, состоялась встреча учащихся 10-ых классов с поколением поэтов XXI века.
Творчество современных поэтов удивляет, заставляет нас задуматься, зачем и для чего все это происходит. “Как начать писать стихи?”, “что для этого необходимо делать или не делать?” – на эти и многие другие вопросы мы попытались найти ответы вместе с участниками нашей встречи: организованной поэтической группировкой (ОГП) “Подельники” - Иваном Пинженин, Артёмом Кулагиным, Ромой Гонза, Ириной Волынской, Юлией Вильянен и Татьяной Богатырёвой.
Наши гости очень открыто, просто и легко беседовали о мимолётном чувстве, когда понимаешь, что вот именно сейчас, в эту минуту, необходимо начать писать стихи или хотя бы просто набросать небольшой черновик. “Как происходит эта магия?” – ответа единого нет. У каждого из поэтов своя история, личная и глубоко индивидуальная. Мы смеем предположить, что именно так они и встретились, есть что-то, что по непонятным законам физики объединяет людей. И здесь важен не статус человека, чем и как он живет, здесь главное другое: ему есть, что сказать, чем поделиться.
После небольшого экскурса ребята разделились на небольшие группы и начали работать более точечно.
Поэт видит и чувствует, пропускает через себя и доносит до нас какие-то простые истины, которые витают в нашем городе, лучшем городе Санкт-Петербурге.
Огромное спасибо за организацию встречи педагогу дополнительного образования Роману Викторовичу Винокуру, который задал новую высокую планку проекту “Встречи в медиатеке”.
Успехов всем. До встречи в медиатеке.
Бунин Иван Алексеевич (1870—1953), прозаик, поэт, переводчик.
Родился 22 октября 1870 г. в Воронеже в родовитой, но обедневшей дворянской семье. Детские годы Бунин провёл частью в Воронеже, частью в наследственном поместье под Ельцом (ныне в Липецкой области).
Впитывая от родителей, от дворовых предания и песни, он рано обнаружил артистические способности и редкую впечатлительность. Поступив в 1881 г. в Елецкую гимназию, Бунин был вынужден в 1886 г. её оставить: не хватало денег, чтобы платить за обучение. Курс гимназии, а частью и университета проходил дома под руководством старшего брата, народовольца Юлия.
Первый сборник стихотворений Бунин выпустил в 1891 г., а через пять лет напечатал перевод поэмы американского поэта-романтика Г. Лонгфелло «Песнь о Гайавате», который, вместе с более поздним стихотворным сборником «Листопад» (1901 г.), принёс ему в 1903 г. Пушкинскую премию Петербургской академии наук.
В 1909 г. Бунин получает вторую Пушкинскую премию и избирается почётным академиком. На исходе XIX в. он всё чаще выступает с рассказами, поначалу похожими на живописные зарисовки. Постепенно Бунин становится всё более заметен и как поэт, и как прозаик.
Широкое признание пришло к нему с выходом в свет повести «Деревня» (1910 г.), где показана современная писателю сельская жизнь. Разрушение патриархального быта и стародавних устоев изображено в произведении с редкой по тем временам жёсткостью. Конец повести, где свадьба описана как похороны, обретает символическое звучание. Вслед за «Деревней», на основе семейных преданий, была написана повесть «Суходол» (1911 г.). Здесь с величественной мрачностью изображено вырождение русского дворянства.
Сам писатель жил предчувствием надвигающейся катастрофы. Он ощущал неотвратимость нового исторического излома. Это чувство заметно в рассказах 10-х гг. «Иоанн Рыдалец» (1913 г.), «Грамматика любви», «Господин из Сан-Франциско» (оба 1915 г.), «Лёгкое дыхание» (1916 г.), «Сны Чанга» (1918 г.).
Революционные события Бунин встретил с крайним неприятием, запечатлев «кровавое безумие» в дневнике, позже изданном в эмиграции под названием «Окаянные дни» (1918 г., опубликован в 1925 г.).
В январе 1920 г., вместе с женой Верой Николаевной Муромцевой, писатель из Одессы отплыл в Константинополь. С этих пор Бунин жил во Франции, главным образом в Париже и Грассе. В эмиграции говорили о нём как о первом среди современных русских писателей.
Повесть «Митина любовь» (1925 г.), книги рассказов «Солнечный удар» (1927 г.) и «Божье древо» (1931 г.) современники воспринимали как живую классику. В 30-е гг. стали появляться коротенькие рассказы, где Бунин показал исключительное умение сжимать огромный материал в одну-две страницы, а то и в несколько строк.
В 1930 г. в Париже вышел роман с очевидной автобиографической «подкладкой» — «Жизнь Арсеньева». В 1933 г. Бунину была присуждена Нобелевская премия. Это — событие, за которым, по существу, стоял факт признания литературы эмиграции.
В годы Второй мировой войны Бунин жил в Грассе, жадно следил за военными событиями, бедствовал, прятал от гестапо в своём доме евреев, радовался победам советских войск. В это время он писал рассказы о любви (вошли в книгу «Тёмные аллеи», 1943 г.), которые сам считал лучшим из всего им созданного.
Послевоенное «потепление» писателя к советской власти было недолгим, но оно успело поссорить его с многими давними друзьями. Последние годы Бунин провёл в бедности, работая над книгой о своём литературном учителе А. П. Чехове.
Умер 8 ноября 1953 г. в Париже, похоронен на русском кладбище Сент-Женевьев-де-Буа.
Пять интересных фактов из жизни Бунина
Иван Алексеевич Бунин – великий русский писатель, начавший свою творческую деятельность в период, получивший название «серебряный век» русской культуры. Пожалуй, всем известны его глубокие, проникновенные, хотя, чаще всего, печальные рассказы о любви и замечательные стихи о природе.
Долгая и плодотворная жизнь Ивана Алексеевича Бунина была полна взлетов и падений, в ней нашлось место и для небывалого триумфа, и для многочисленных горестей и невзгод. Вспомним пять интересных фактов из жизни писателя.
Разносторонние дарования
1. Одним из любимых развлечений Бунина с юности и до конца его дней было угадывание черт лица и даже всего внешнего облика человека по его затылку, рукам и ногам. Разумеется, в этом помогала и творческая фантазия писателя.
2. Как всякий по-настоящему талантливый человек, Бунин был богато и разносторонне одарен природой. Он был пластичен, прекрасно танцевал, обладал богатой мимикой и незаурядным актерским дарованием. Константин Сергеевич Станиславский даже предлагал ему сыграть роль Гамлета на сцене Московского Художественного театра.
3. Одно из самых трагических событий в жизни Ивана Алексеевича – смерть его единственного сына Николая. Ребенок родился от первого брака писателя с Анной Николаевной Цакни, но в пятилетнем возрасте умер от менингита.
4. Как известно, не приняв революцию 1917 года, Бунин эмигрировал во Францию. Несмотря на это, он стал первым писателем-эмигрантом, чьи книги начали печатать в СССР. Однако некоторые из его произведений увидели свет только после перестройки. К примеру, дневник «Окаянные дни», на страницах которого писатель выразил свое крайне негативное отношение к событиям революции и гражданской войны.
5. Разумеется, всем, кто интересуется творчеством Бунина, известен тот факт, что он стал первым из русских писателей, кто был удостоен Нобелевской премии. Но не все знают, как он распорядился полученными деньгами. К сожалению, как многие творческие личности, Бунин отличался крайней непрактичностью. Он начал устраивать пышные обеды, активно помогал деньгами таким же, как он, эмигрантам, а потом и вовсе, по чьему-то совету, вложил все оставшиеся деньги в какое-то сомнительное предприятие и, в очередной раз, остался без средств к существованию.
Даже уехав во Францию, Бунин остался русским по духу писателем. Его стихи и проза являются образцом прекрасного русского языка. Сегодня его имя стоит в ряду классиков русской литературы рядом с именами Пушкина, Тургенева, Чехова и других выдающихся писателей. Его произведения любимыми читателями разных поколений. Они давно вошли в школьную программу, часто экранизируются и ставятся на театральной сцене.
По материалам сайта http://bunin.org.ru/museum
Уважаемые старшеклассники!
Предлагаем принять участие в конкурсе сочинений по творчеству Бунина И. А.
Темы сочинений:
Философия жизни и смерти в рассказах Бунина И.А. «Господин из Сан-Франциско» и «Легкое дыхание».
«Мир Бунина - это мир зрительных впечатлений» (Блок А.А.).
«Лики любви» в цикле рассказов Бунина И.А. «Темные аллеи».
«Прозаические стихи и поэтическая проза Бунина И.А.
«О, как убийственно мы любим…» тема трагической любви в произведениях Бунина И.А.
Сочинения принимаются в медиатеке в электронном и печатном виде
до 22 октября 2015 года.
