Решаем вместе
Есть предложения по организации учебного процесса или знаете, как сделать школу лучше?
Анонсы

version 1

"КАК РАБОТАТЬ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПОРТФОЛИО" (памятка)

  • Дни индивидуальных занятий ребенка обозначены на стенде и в папке воспитанника.
  • Родители забирают портфолио воспитанника из детского сада вечером в день занятия.
  • В выходные дни в течение 15-20 минут ребенок выполняет задание логопеда вместе с родителями.
  • В течение всей недели необходимо повторять то, что ребенку давалось особенно трудно.
  • Ребенок выполняет упражнения, сидя перед зеркалом (лучше большим): смотрит на себя в зеркало и следит за своими губами во время проговаривания звуков, слогов, слов, предложений. При неправильном произношении взрослый просит ребенка повторить звук, слог, слово правильно.
  • Очень важно учить ребенка слышать свою речь, особенно во время занятий. Если ребенок не прислушивается к себе, взрослый корректно его поправляет
  • В течение недели родители следят только за правильностью произношения тех звуков, которые исправляет логопед.
  • Все задания выполняются только ребенком. Недопустимо раскрашивание за ребенка. Пусть ребенок выполнит тот объем работы, который сможет, а через некоторое время закончит всю работу.
  • Необходимо приучить ребенка ответсвенно вполнять задания, доводить начатое до конца. Это хорошая подготовка перед будущей школьной жизнью.
  • В день занятия, утром, родители приносят портфолио в детский сад. При необходимости сообщают логопеду о возникших затруднениях, задают вопросы, всказывают пожелания.
  • Если родители не приносят портфолио вовремя, то тем самым задерживают индивидуальные занятия логопеда с ребенком, нарушают логически выстроенную программу индивидуальной работы.

Сухонина Наталия Ивановна

Произношение имеет великую силу.

М.В.Ломоносов. Трактат о риторике.

1

Сухонина Наталия Ивановнаучитель-логопед высшей квалификационной категории

Автор ряда публикаций по вопросам дошкольной логопедии:

  • «Подготовка детей к школе»;
  • «Подготовка руки к письму у детей со стёртой псевдобульбарной дизартрией»;
  • «Развитее неречевых психических функций как фактор профилактики нарушений письменной речи у детей со стёртой дизартрией»;
  • «Выявление одарённости детей на этапе дошкольного образования»;
  • «Логопедическое занятие по коррекции ФФНР и профилактике нарушений письменной речи в средней группе дошкольного отделения гимназии»;
  • «Комплексное сопровождение ребёнка с особыми образовательными потребностями в условиях дошкольного отделения гимназии»;
  • «Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение в дошкольном отделении гимназии».

В ППМС-центре Гимназии №56 я осуществляю логопедическое сопровождение в дошкольном отделении, участвую в разработке и реализации индивидуальных программ по сопровождению воспитанников с нарушениями устной речи.
Основными направлениями моей деятельности являются:

  • Индивидуальное логопедическое сопровождение детей.

На занятиях решаются следующие задачи: развитие речевого внимания, памяти, мышления; фонематического слуха; моторных функций ребенка (общая моторика, мелкая моторика рук, артикуляционная моторика); развитие общих речевых навыков (формирование правильного физиологического речевого дыхания, мягкой атаки голоса, дикции, силы голоса); коррекция слоговой структуры слова; формирование правильного звукопроизношения (постановка и автоматизация звуков).

16 4

 

19 3

 

5 25

  • Развитие фонематического слуха, словарного запаса и грамматического строя речи со всеми воспитанниками дошкольного отделения Гимназии.

4k

 

7 6

  • Консультативное логопедическое сопровождение родителей.

Все родители стремятся к тому, чтобы их ребенок был успешен во всем: в общении со сверстниками и взрослыми, в любимом деле. Взаимодействие семьи и специалистов ППМС - центра – необходимое условие успешности ребенка.

  • Консультативное сопровождение педагогов детского сада.

Осуществляю консультативную деятельность, направленную на повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах коррекции речевого развития детей (проведение консультаций, выступление на совещаниях). Даю рекомендации по выбору индивидуального образовательного маршрута ребёнка на основе анализа результатов комплексной диагностики.

8 17

Я разработала и провела семинар для воспитателей по подготовке к обучению грамоте и выработке навыков чтения у детей старшего дошкольного возраста «Как хорошо уметь читать».

"КАК РАБОТАТЬ В ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ ПОРТФОЛИО" (памятка)

График работы:
Понедельник: Методический день;
Вторник: 9.00-17.00, Индивидуальные занятия; 
Среда: 9.00-16.00, Индивидуальные занятия;
Четверг: 9.00 – 17.00, Индивидуальные занятия; 
Пятница: 9.00 – 16.00, Индивидуальные занятия;

Консультации для родителей по предварительной записи
Мой добрый совет:
Дошкольный возраст – самый благоприятный период для развития и коррекции речи детей. Если в это время объединить усилия ребенка, его родителей и учителя-логопеда, то все речевые проблемы можно решить. Учиться в школе малышу будет гораздо легче!
Мы всегда рады видеть Вас в нашем центре!

Телефон Дошкольного отделения: 235-04-85

Родительский клуб

Родительский клуб «Поддержка»

Уважаемые родители!

Приглашаем всех желающих на встречи родительского клуба «Поддержка» для обмена опытом, обсуждения проблем воспитания и развития ребенка. О ближайшей встрече Вы можете узнать от воспитателей Д/О, на информационном стенде дошкольного отделения Гимназии, а также на сайте Гимназии в разделе «ППМС-центр».

Цели деятельности Родительского Клуба:

1. Психологическая поддержка родителей. Обеспечение эмоционального благополучия родителей и ребенка.

2. Профилактика проблем во взаимоотношениях родителей и детей.

3. Повышение психолого-педагогической компетентности родителей.

Задачи:

1. Информационная поддержка родителей по вопросам взаимодействия с ребенком, по проблемам его развития, воспитания и обучения.

2. Повышение у родителей уверенности в себе, самоуважения.

3. Развитие коммуникативных навыков. Формирование и развитие у родителей умений и навыков активного слушания и Я-высказываний.

Предлагаемые темы занятий:

1. Счастье любить...

2. Адаптация ребенка к новым условиям. Поддержка в период адаптации.

3. Что делать, если ребенок плохо себя ведет? «Трудный ребенок»: миф или реальность? Поощрения и наказания.

4. Негативные эмоции: как с ними справиться?

5. Программа «Островок Дружбы» и развитие у ребенка навыков общения.

6. Игра и развитие ребенка.

7. Развиваем память и внимание ребенка.

8. Развиваем речь ребенка.

9. Как помочь ребенку полюбить книгу.

10. Готовимся к школе.

Встречи Родительского клуба проводятся в здании Дошкольного отделения Академической Гимназии №56 по адресу: г.Санкт-Петербург, Ольгина ул., д.2 Контактный телефон: 235-04-85.

Заочный семинар Родительского клуба "Поддержка" "Роль родителей в развитии познавательных процессов дошкольника":

Семинар Родительского клуба "Поддержка" "Готовность к школе. Составляющие готовности. Проблемы поведения и готовность к школе":


Тренинг для родителей.

Уважаемые родители!

Если Вас беспокоят:

  • поведение Вашего сына или дочери;
  • ваши взаимоотношения с ребёнком;
  • повышенная тревожность и эмоциональность Вашего ребёнка;
  • ухудшение состояния здоровья ребенка;
  • другие проблемы, связанные с воспитанием и развитием детей

Вашему вниманию предлагается тренинг для родителей

«Мы и наши дети», направленный на повышение психологической компетентности в области воспитания и взаимодействия с детьми. Тренинг помогает решить проблемы, связанные с отношениями внутри семьи, лучше понимать детей. (ТРЕНИНГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ);

Преимущества тренинга:

  • Тренинг для родителей является практическим.
  • Все полученные знания Вы сможете применить на практике уже после первого занятия. Выполняя определенные упражнения, Вы будете наблюдать, как улучшаются Ваши взаимоотношения с ребенком.
  • Вы научитесь понимать причины и мотивы поведения детей, сможете влиять на своего ребенка, не прибегая к наказанию, насилию и угрозам.
  • Тренинг для родителей дает возможность лучше понять себя и своих близких и построить гармоничные отношения с окружающим миром.
  • Родители могут получить ответы на вопросы, которые возникают при воспитании ребенка.

Тренинг включает в себя 6 занятий, которые проводятся 1 раз в неделю. День и время занятий устанавливаются по согласованию с родителями. Занятия проводит педагог - психолог ППМС-центра высшей категории Загулова Галина Борисовна в здании начальной школы на ул. Пудожской, д. 4-б.

Запись по телефону: 235-61-30.

Тренинг для родителей

Как добиться взаимопонимания в семье?

Можно ли поправить отношения между родителями и детьми, если они зашли в тупик?

  • Практика воспитания имеет множество подобных «вечных» вопросов.
  • Проблемы воспитания разрешимы, если удается установить дружеские отношения в семье, основанные на уважении мнения каждого ее члена.
  • На основе накопленного опыта взаимодействия ребенка с родителями формируются определенные модели его поведения с другими людьми.
  • Поэтому очень важно уделять должное внимание взаимоотношениям в семье.

Цели тренинга для родителей - профилактика проблем во взаимоотношениях родителей и детей, преодоление проблем в общении, эмоциональное благополучие в семье.

Задачи тренинга:

1. Ознакомление родителей с возрастными особенностями детей.

2. Повышение у родителей уверенности в себе, самоуважения.

3. Формирование и развитие у родителей умений и навыков активного слушания и Я-высказываний.

4. Развитие социальных навыков.

Темы занятий:

1. Групповое соглашение. Осознание поведенческих стереотипов. Самоуважение. 110 способов позаботиться о себе.
2. Основные факторы, влияющие на поведение ребенка.
3. Проблема родителя или проблема ребенка? Техника активного слушания.
4. Проблема родителя или проблема ребенка? Техника Я-высказывания. Умение попросить и умение отказать. Благодарность.
5. Плохое поведение ребенка - информация к размышлению. Проблемы дисциплины. Привлечение внимание и борьба за власть как ошибочные цели «плохого» поведения.
6. Проблемы дисциплины. Месть и избегание неудачи как ошибочные цели «плохого» поведения. Поддержка ребенка в семье. Создание ситуаций, в которых «нет проигравших»

  • Тренинг для родителей проводится в здании начальной школы на Пудожской.ул., д. 4-б.
  • Курс рассчитан на 6 занятий. Продолжительность каждого занятия - 3 учебных часа, 1 раз в неделю.
  • День и время занятий устанавливаются по согласованию с родителями.

Состав группы - 6 - 8 человек.

Запись на тренинг:

тел: 235-61-30, психолог - Загулова Галина Борисовна.

Гермогенова Елена Валерьевна

1111

Гимназия и Дошкольное отделение - это мой мир, моя жизнь, мой успех, моё счастье. Если приглядеться, всё здесь пронизано волшебным светом, любовью, добром.

Добро - это мудрость и благо для нас,

Добро - это свет чудеснейших глаз,

Добро - это счастье, улыбки детей,

Добро - это нежность и масса идей!

Добро, то награда, то дружба, то мир,

Добро - это знание, что ты не один!

Добро - это сила, любовь и удача,

Добро - это то, что никто не растратил!

Добра хватит всем и, конечно, тебе,

И мы за всё это благодарны судьбе!
(Гермогенова Е.)

Разрешите представиться...Гермогенова Елена Валерьевна.

являюсь руководителем Дошкольного отделения нашей Гимназии, педагог-психолог высшей квалификационной категории, курирую психолого - педагогическую работу в Дошкольном отделении Гимназии.

Окончила Санкт-Петербургский областной колледж культуры и искусства, Санкт-Петербургскую академию культуры и Институт Специальной педагогики и психологии им. Р. Валленберга, защитила диплом по специальной психологии на тему «Взаимообусловленность развития сенсомоторной сферы и личностных качеств младших школьников со слуховой депривацией». Закончила аспирантуру, готовлюсь к защите диссертации.
Принимаю активное участие в семинарах, конференциях по психолого - педагогической тематике. Являюсь автором более 20 статей по развитию дошкольников и младших школьников.
Мой общий стаж педагогической работы - 18 лет. В Гимназии №56 работаю 14 лет.
Сопровождая воспитанников Дошкольного отделения, я реализую следующие программы:

«Адаптация» - это система работа с родителями, воспитанниками и педагогами, включающая консультации, индивидуальных и групповых занятий. Удивительные групповые занятия, которые мы проводим совместно с педагогическим коллективом Дошкольного отделения, дают детям понять, что детский сад - это счастье, радость, добро и успех.
Программа «Адаптация»:

  • Психолого - педагогическая диагностика (групповые и индивидуальные занятия по всем видам деятельности).
  • Социализирующие игры, в том числе и музыкальные.
  • Игры на сплочение группы.
  • Знакомство с правилами детского сада на игровых занятиях.
  • Консультирование родителей.
  • Праздник «Здравствуй, детский сад!»
  • Праздник «День воспитателя»

2 39

 

3 31

Совместно с педагогами Дошкольного отделения мы реализуем следующие системно - ориентированные программы:

«Музыкальный социально - психологический тренинг». Увлекательно проходит совместная деятельность педагогов и детей, которые попадают в разные ситуации и совершают удивительные путешествия с известными героями. Данный вид совместной деятельности направлен на развитие социально - эмоциональной сферы воспитанников, на тренировку эмоционально - волевой сферы, обучает методам саморегуляции и т.д. Занятия проходят не только в игровых помещениях или учебном классе, но и на улице.

фото 5 2

 

фото 6 2

«Островок Дружбы». . Все учащиеся Гимназии №56 уже знают интереснейшее место - Остров Дружбы. Мы также знакомим наших воспитанников с жителями, которые живут на этом острове. Для того, чтобы наши путешествия были более увлекательными, мы призываем на помощь музыку, живопись, театрализацию и ещё много - много интересных видов и форм работы с детьми.

6 25

Со всеми воспитанниками подготовительной группы мы собираем наш «Портфельчик Достижений» - копилку Успехов воспитанников. На празднике «До свидания, детский сад!» мы торжественно вручаем каждому выпускнику «Портфельчик достижений».

Время приёма:

Понедельник: 9.00-11.00

Вторник: 9.00-11.00; 16.00-18.00

Среда: 9.00-11.00

Четверг: 9.00-10.00; 15.00-17.00

Пятница: 9.00-11.00

Если у вас возникает беспокойство, тревога или вы считаете, что есть какие-либо проблемы, психолог всегда поможет вам.

Мы приглашаем всех родителей к нам на встречи «Родительского клуба». Об организации этой работы вы можете узнать на страничке «Родительский клуб».
Также, заходите на страничку «Дошкольное отделение», где вы можете более подробно познакомиться с работой ППМС - центра в Дошкольном отделении и с работой Дошкольного отделения.

Мы приглашаем всех родителей к нам на встречи «Родительского клуба». Об организации этой работы вы можете узнать на страничке «Родительский клуб».Также, заходите на страничку «Дошкольное отделение», где вы можете более подробно познакомиться с работой ППМС - центра в Дошкольном отделении и с работой Дошкольного отделения.Мы приглашаем всех родителей к нам на встречи «Родительского клуба». Об организации этой работы вы можете узнать на страничке «Родительский клуб». Также, заходите на страничку «Дошкольное отделение», где вы можете более подробно познакомиться с работой ППМС - центра в Дошкольном отделении и с работой Дошкольного отделения.

Наши координаты:

ул. Ольгина,2, телефон: 235- 04 - 85.
В Гимназии, Чкаловский,35, телефон: 346-00-88

P.S: Наверное, вы обратили внимание, что я начала рассказывать о себе и плавно перешла с «Я» на «МЫ». Подумала...нет, не буду исправлять. Я - это мы. Наш ППМС - центр и любой филиал нашей Гимназии - это удивительная КОМАНДА единомышленников, профессионалов своего дела, и только сообща мы достигаем таких грандиозных результатов!

Главная

О гимназии

Прием

Подразделения

Сведения

Гимназия

ГИА

Образовательный

Инновационная

Методическая

Я - ПРОФИль

Ресурсный центр

Доступная среда

Наставничество

Электронный дневник

ФГИС «Моя школа»

Электронные ресурсы

Умницы и Умники 2024

http://www.zoofirma.ru/