Анонсы

ППМС. Старшая школа

ППМС-центр Старшей школы приглашает …

litvana 1 sulima 1 danilova

Педагог - психолог                                      Педагог-психолог                                        Специалист довузовской подготовки

Литвина Анна Валерьевна             Сулима Анна Алексеевна               Данилова Галина Владимировна

График работы

Педагог-психолог 8-9 классов сопровождает учеников в непростой период жизни и помогает им привыкнуть к новым условиям, к новым учителям и предметам, новым требованиям. Проводит консультации для родителей и педагогов по вопросам оказания помощи ребенку в выборе образовательного маршрута, преодоления проблем в учебной и эмоционально-волевой сферах.

График работы педагога-психолога в 8-9 классах. Кабинет ППМС-центра (4 этаж)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

9.00–16.00

9.00–16.00

9.00–16.00

9.00–16.00

9.00–16.00

 

Педагог-психолог 10-11 классов помогает учащимся 10-х классов адаптироваться к новым условиям при переходе на профильное обучение. Проводит профориентационную диагностику, консультирует учеников по вопросам профессионального самоопределения. Проводит консультации для родителей по проблемам учебных затруднений, взаимоотношений с подростками и выбору образовательного маршрута.

График работы педагога-психолога 10-11 классов. Кабинет ППМС-центра (4 этаж) 

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

10.00-18.00

10.00-16.00

10.00-16.00

10.00-18.00

10.00-16.00

 

Специалист «Института довузовской подготовки» помогает учащимся 11 классов ориентироваться в многообразии ВУЗов и подобрать основной и запасной варианты профессионального пути. Запись к специалисту ведется в ППМС-центре на 4 этаже. 

График работы

ЧЕТВЕРГ. 15.30 - 18.00

 

Сопровождение

Психолого-педагогическое медико - социальное сопровождение учащихся в старшей школе включает в себя:

  • Осуществление преемственности (7 класс – профильный класс старшей школы).
  • Помощь учащимся в выборе дальнейшего образовательного маршрута и профессионального самоопределения.
  • Предупреждение и преодоление затруднений в учебе.
  • Предупреждение и преодоление социально-эмоциональных проблем.
  • Формирование культуры здорового образа жизни.
  • Сопровождение инклюзивного образования.

Программы

«Преемственность. Адаптация – 8». Предупреждение и преодоление трудностей в учебе у учащихся 8 классов, сохранение здоровья и эмоционального благополучия ребенка при переходе на профильное обучение, сопровождение в период адаптации.

«Школа Успеха». Формирование успешной личности. Развитие компетентности учащихся в области организации своей деятельности

«Город разных точек зрения». Формирование и развитие навыков социального взаимодействия у подростков. Обучение выбору адекватных стратегий поведения в разных ситуациях общения

«Ориентир». Формирование устойчивого представления у подростков о мире профессий, целях и ценностях профессиональной карьеры, формирование ценностных ориентаций. Помощь уточнении выбора профиля.

«Я учусь выбирать – 9, 10-11». Система организации помощи учащимся в выборе образовательного маршрута, досуговом и профессиональном самоопределении.  Программа предполагает серию занятий с классом, представление профессий, индивидуальное консультирование, проведение родительских собраний

«Я выбираю здоровье». Программа укрепления здоровья и формирования культуры здорового образа жизни у учащихся с использованием метода биологической обратной связи

Абитур-класс

Проект «Абитур-класс» -завершающий этап общешкольного проекта «От портфолио выходного дня к Абитур - классу».

Деятельность «Абитур-класса» - это:

  • участие в предметных вузовских олимпиадах;
  • определение пакета выпускных экзаменов;
  • подготовка к ЕГЭ по профильным предметам;
  • программа индивидуального сопровождения профессионального самоопределения;
  • клуб профориентационных игр   «Что? Где? Когда?»;
  • тренинг «ЕГЭ без стресса»;
  • информационная поддержка и консультативная помощь родителям старшеклассников.

«Консультационный центр»

Сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников в рамках проекта «Абитур-класс». Включает в себя:

· Информбюро. Информационную поддержку. старшеклассников и их родителей по вопросам профориентации и подготовки к ЕГЭ.

· Самостоятельную работупо самоопределению одиннадцатиклассников с использованием «Абитур-листа».

· Индивидуальное сопровождение психологом-профконсультантом и специалистом «Института довузовского образования», работу с «Портфолио выпускника».

Сотрудничество с ВУЗами

  • Участие в профориентационных мероприятиях, проводимых ВУЗами.
  • Встречи учащихся с представителями высших учебных заведений.
  • Организация экскурсий старшеклассников в ВУЗЫ.

Родителям

Безопасное поведение подростков в сети

В последнее время очень остро встает проблема безопасного поведения детей в сети Интернет. Регулярно СМИ оповещают нас об агрессивном поведении подростков и самоубийствах.

Среди прочих опасностей подстерегающих подростков в интернете (мошенничество, вредоносные программы, груммминг и пр.) особое внимание стоит обратить на кибербуллинг - преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание; хулиганство; социальное бойкотирование с помощью различных интернет-сервисов.Английское слово буллинг (bullying, от bully — драчун, задира, грубиян, насильник) обозначает запугивание, унижение, травлю, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать у другого страх и тем самым подчинить его себе. Основной площадкой для кибербуллинга являются социальные сети. В них можно оскорблять человека не только с помощью сообщений – нередки случаи, когда страницу жертвы взламывают (или создают поддельную на ее имя), где размещают лживый и унизительный контент. Нередко кибербуллинг берет начало в отношениях с реальными людьми (одноклассниками и пр), и в этом случае, жертва знает своих оскорбителей. Когда же буллинг начинается в интернете, всегда важно удостовериться, чтобы он не перерос в реальное насилие над ребенком.

Рекомендации для родителей

Что делать, если ребенок уже столкнулся с какой-либо интернет-угрозой

  • Установите положительный эмоциональный контакт с ребенком, постарайтесь расположить его к разговору о том, что произошло. Расскажите о своей обеспокоенности тем, что с ним происходит. Ребенок должен вам доверять и понимать, что вы хотите разобраться в ситуации и помочь ему, но ни в коем случае не наказать.
  • Если ребенок расстроен чем-то увиденным (например, кто-то взломал его профиль в социальной сети) или он попал в неприятную ситуацию (потратил деньги в результате интернет-мошенничества и пр.), постарайтесь его успокоить и вместе разберитесь в ситуации. Выясните, что привело к данному результату – непосредственно действия самого ребенка, недостаточность вашего контроля или незнание ребенком правил безопасного поведения в интернете.
  • Если ситуация связана с насилием в интернете в отношении ребенка, то необходимо узнать информацию об обидчике, историю их взаимоотношений, выяснить, существует ли договоренность о встрече в реальной жизни и случались ли подобные встречи раньше, узнать о том, что известно обидчику о ребенке (реальное имя, фамилия, адрес, телефон, номер школы и т. п.). Объясните и обсудите, какой опасности может подвергнуться ребенок при встрече с незнакомцами, особенно без свидетелей.
  • Соберите наиболее полную информацию о происшествии – как со слов ребенка, так и с помощью технических средств. Зайдите на страницы сайта, где был ребенок, посмотрите список его друзей, прочтите сообщения. При необходимости скопируйте и сохраните эту информацию – в дальнейшем это может вам пригодиться для обращения в правоохранительные органы.
  • В случае, если вы не уверены в своей оценке того, насколько серьезно произошедшее с ребенком, или ребенок недостаточно откровенен с вами и не готов идти на контакт, обратитесь к специалисту (телефон доверия, горячая линия и др.), где вам дадут рекомендации и подскажут, куда и в какой форме обратиться по данной проблеме.

*Использованы материалы  проекта «Дети России Онлайн»http://detionline.com

Подготовка к испытаниям

Уважаемые родители! У наших детей очень важный этап в жизни – выпускные экзамены… Поддержка близких необходима. Несколько советов, как справиться с волнением и помочь подростку подготовиться к экзамену:

  • Успокойтесь! Ваша тревога передается детям, и их волнение только усиливается. Постарайтесь подбодрить ребенка, вселить в него чувство уверенности и желание достичь положительных результатов. Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте их уверенность в себе. 
  • Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то подросток в силу возрастных особенностей может эмоционально «сорваться».
  • Отнеситесь философски к количеству баллов, полученному ребенком при сдаче ЕГЭ, и не критикуйте его после экзамена. Внушайте своему сыну или дочери мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. Помните о том, что выпускнику школы предстоят вступительные испытания. Очень важно, чтобы родители помогли ему сохранить уверенность в своих силах.
  • Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.
  • Контролируйте режим подготовки к экзамену, не допускайте перегрузок, объясните сыну или дочери, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
  • Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
  • Обратите внимание на питание: во время интенсивного умственного напряжения необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
  • Помогите ребенку распределить темы подготовки по дням.                                          
  • Ознакомьте сына или дочь с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
  • Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет развитие навыков работы с тестами, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
  • Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у него будет сформирован навык концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
  • Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен как следует выспаться. Прогулка перед сном поможет снять напряжение.

Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее:

  • необходимо пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;
  • следует внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать);
  • если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться;
  • если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, положись на свою интуицию и укажи наиболее вероятный вариант.

Самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий!

Всегда рады видеть вас в ППМС-центре!

Дни открытых дверей

1 четверть

29 сентября в 18:00 - Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна состоится  (ул. Большая Морская, д. 18).

29 сентября в 16.00 – Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики (Лермонтовский пр., 44)

30 сентября в 16.00 - Санкт-Петербургская химико-фармацевтическая академия (ул.Профессора Попова, 14)

01 октибря в 14.00 – Институт кино и телевидения, факультет экранных искусств (Бухарестская ул., д22)

04 октября в 18:00 - Колледж технологии, моделирования и управления (ул. Цветочная,д. 8).

06 октября в 18:00 - Инженерной школы одежды состоится  (ул. Звездная, д. 7, корп. 1). 

8 октябряв Университете ИТМО пройдет День открытых дверейв формате онлайндля поступающих в бакалавриат. Трансляция начнетсяв 12:00по московскому времени. В прямом эфире сотрудники Приемной комиссии вуза расскажут о правилах приема и особенностях поступления в 2018 году, о стипендиях, общежитиях и внеучебной жизни студентов.

15 октябряв 12.00  Университет ИТМО (Кронверский, 49)

11 ноября - Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им.А.Л.Штиглица (Соляной пер., 13)

Главная

О нас

Прием

Подразделения

Сведения

Гимназия

Олимпиады

Итоговая

Образовательный

РДШ

Информация для слабовидящих

Ссылки

Безопасность

Телефон

Контакты

Инновационная деятельность

«Развитие образования»

Противодействие

Конкурс имени Д.И. Менделеева

Профилактика негативных явлений

http://www.zoofirma.ru/