Анонсы

ППМС. Старшая школа

ППМС-центр Старшей школы приглашает …

litvana 1 sulima 1 danilova

Педагог - психолог                                      Педагог-психолог                                        Специалист довузовской подготовки

Литвина Анна Валерьевна             Сулима Анна Алексеевна               Данилова Галина Владимировна

График работы

Педагог-психолог 8-9 классов сопровождает учеников в непростой период жизни и помогает им привыкнуть к новым условиям, к новым учителям и предметам, новым требованиям. Проводит консультации для родителей и педагогов по вопросам оказания помощи ребенку в выборе образовательного маршрута, преодоления проблем в учебной и эмоционально-волевой сферах.

График работы педагога-психолога в 8-9 классах. Кабинет ППМС-центра (4 этаж)

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

9.00–16.00

9.00–16.00

9.00–16.00

9.00–16.00

9.00–16.00

 

Педагог-психолог 10-11 классов помогает учащимся 10-х классов адаптироваться к новым условиям при переходе на профильное обучение. Проводит профориентационную диагностику, консультирует учеников по вопросам профессионального самоопределения. Проводит консультации для родителей по проблемам учебных затруднений, взаимоотношений с подростками и выбору образовательного маршрута.

График работы педагога-психолога 10-11 классов. Кабинет ППМС-центра (4 этаж) 

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

10.00-18.00

10.00-16.00

10.00-16.00

10.00-18.00

10.00-16.00

 

Специалист «Института довузовской подготовки» помогает учащимся 11 классов ориентироваться в многообразии ВУЗов и подобрать основной и запасной варианты профессионального пути. Запись к специалисту ведется в ППМС-центре на 4 этаже. 

График работы

ЧЕТВЕРГ. 15.30 - 18.00

 

Сопровождение

Психолого-педагогическое медико - социальное сопровождение учащихся в старшей школе включает в себя:

  • Осуществление преемственности (7 класс – профильный класс старшей школы).
  • Помощь учащимся в выборе дальнейшего образовательного маршрута и профессионального самоопределения.
  • Предупреждение и преодоление затруднений в учебе.
  • Предупреждение и преодоление социально-эмоциональных проблем.
  • Формирование культуры здорового образа жизни.
  • Сопровождение инклюзивного образования.

Программы

«Преемственность. Адаптация – 8». Предупреждение и преодоление трудностей в учебе у учащихся 8 классов, сохранение здоровья и эмоционального благополучия ребенка при переходе на профильное обучение, сопровождение в период адаптации.

«Школа Успеха». Формирование успешной личности. Развитие компетентности учащихся в области организации своей деятельности

«Город разных точек зрения». Формирование и развитие навыков социального взаимодействия у подростков. Обучение выбору адекватных стратегий поведения в разных ситуациях общения

«Ориентир». Формирование устойчивого представления у подростков о мире профессий, целях и ценностях профессиональной карьеры, формирование ценностных ориентаций. Помощь уточнении выбора профиля.

«Я учусь выбирать – 9, 10-11». Система организации помощи учащимся в выборе образовательного маршрута, досуговом и профессиональном самоопределении.  Программа предполагает серию занятий с классом, представление профессий, индивидуальное консультирование, проведение родительских собраний

«Я выбираю здоровье». Программа укрепления здоровья и формирования культуры здорового образа жизни у учащихся с использованием метода биологической обратной связи

Абитур-класс

Проект «Абитур-класс» -завершающий этап общешкольного проекта «От портфолио выходного дня к Абитур - классу».

Деятельность «Абитур-класса» - это:

  • участие в предметных вузовских олимпиадах;
  • определение пакета выпускных экзаменов;
  • подготовка к ЕГЭ по профильным предметам;
  • программа индивидуального сопровождения профессионального самоопределения;
  • клуб профориентационных игр   «Что? Где? Когда?»;
  • тренинг «ЕГЭ без стресса»;
  • информационная поддержка и консультативная помощь родителям старшеклассников.

«Консультационный центр»

Сопровождение профессионального самоопределения старшеклассников в рамках проекта «Абитур-класс». Включает в себя:

· Информбюро. Информационную поддержку. старшеклассников и их родителей по вопросам профориентации и подготовки к ЕГЭ.

· Самостоятельную работупо самоопределению одиннадцатиклассников с использованием «Абитур-листа».

· Индивидуальное сопровождение психологом-профконсультантом и специалистом «Института довузовского образования», работу с «Портфолио выпускника».

Сотрудничество с ВУЗами

  • Участие в профориентационных мероприятиях, проводимых ВУЗами.
  • Встречи учащихся с представителями высших учебных заведений.
  • Организация экскурсий старшеклассников в ВУЗЫ.

Родителям

Безопасное поведение подростков в сети

В последнее время очень остро встает проблема безопасного поведения детей в сети Интернет. Регулярно СМИ оповещают нас об агрессивном поведении подростков и самоубийствах.

Среди прочих опасностей подстерегающих подростков в интернете (мошенничество, вредоносные программы, груммминг и пр.) особое внимание стоит обратить на кибербуллинг - преследование сообщениями, содержащими оскорбления, агрессию, запугивание; хулиганство; социальное бойкотирование с помощью различных интернет-сервисов.Английское слово буллинг (bullying, от bully — драчун, задира, грубиян, насильник) обозначает запугивание, унижение, травлю, физический или психологический террор, направленный на то, чтобы вызвать у другого страх и тем самым подчинить его себе. Основной площадкой для кибербуллинга являются социальные сети. В них можно оскорблять человека не только с помощью сообщений – нередки случаи, когда страницу жертвы взламывают (или создают поддельную на ее имя), где размещают лживый и унизительный контент. Нередко кибербуллинг берет начало в отношениях с реальными людьми (одноклассниками и пр), и в этом случае, жертва знает своих оскорбителей. Когда же буллинг начинается в интернете, всегда важно удостовериться, чтобы он не перерос в реальное насилие над ребенком.

Рекомендации для родителей

Что делать, если ребенок уже столкнулся с какой-либо интернет-угрозой

  • Установите положительный эмоциональный контакт с ребенком, постарайтесь расположить его к разговору о том, что произошло. Расскажите о своей обеспокоенности тем, что с ним происходит. Ребенок должен вам доверять и понимать, что вы хотите разобраться в ситуации и помочь ему, но ни в коем случае не наказать.
  • Если ребенок расстроен чем-то увиденным (например, кто-то взломал его профиль в социальной сети) или он попал в неприятную ситуацию (потратил деньги в результате интернет-мошенничества и пр.), постарайтесь его успокоить и вместе разберитесь в ситуации. Выясните, что привело к данному результату – непосредственно действия самого ребенка, недостаточность вашего контроля или незнание ребенком правил безопасного поведения в интернете.
  • Если ситуация связана с насилием в интернете в отношении ребенка, то необходимо узнать информацию об обидчике, историю их взаимоотношений, выяснить, существует ли договоренность о встрече в реальной жизни и случались ли подобные встречи раньше, узнать о том, что известно обидчику о ребенке (реальное имя, фамилия, адрес, телефон, номер школы и т. п.). Объясните и обсудите, какой опасности может подвергнуться ребенок при встрече с незнакомцами, особенно без свидетелей.
  • Соберите наиболее полную информацию о происшествии – как со слов ребенка, так и с помощью технических средств. Зайдите на страницы сайта, где был ребенок, посмотрите список его друзей, прочтите сообщения. При необходимости скопируйте и сохраните эту информацию – в дальнейшем это может вам пригодиться для обращения в правоохранительные органы.
  • В случае, если вы не уверены в своей оценке того, насколько серьезно произошедшее с ребенком, или ребенок недостаточно откровенен с вами и не готов идти на контакт, обратитесь к специалисту (телефон доверия, горячая линия и др.), где вам дадут рекомендации и подскажут, куда и в какой форме обратиться по данной проблеме.

*Использованы материалы  проекта «Дети России Онлайн»http://detionline.com

Подготовка к испытаниям

Уважаемые родители! У наших детей очень важный этап в жизни – выпускные экзамены… Поддержка близких необходима. Несколько советов, как справиться с волнением и помочь подростку подготовиться к экзамену:

  • Успокойтесь! Ваша тревога передается детям, и их волнение только усиливается. Постарайтесь подбодрить ребенка, вселить в него чувство уверенности и желание достичь положительных результатов. Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте их уверенность в себе. 
  • Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то подросток в силу возрастных особенностей может эмоционально «сорваться».
  • Отнеситесь философски к количеству баллов, полученному ребенком при сдаче ЕГЭ, и не критикуйте его после экзамена. Внушайте своему сыну или дочери мысль, что количество баллов не является совершенным измерением его возможностей. Помните о том, что выпускнику школы предстоят вступительные испытания. Очень важно, чтобы родители помогли ему сохранить уверенность в своих силах.
  • Наблюдайте за самочувствием ребенка, никто, кроме Вас, не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояние ребенка, связанное с переутомлением.
  • Контролируйте режим подготовки к экзамену, не допускайте перегрузок, объясните сыну или дочери, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом.
  • Обеспечьте дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешал.
  • Обратите внимание на питание: во время интенсивного умственного напряжения необходима питательная и разнообразная пища и сбалансированный комплекс витаминов. Такие продукты, как рыба, творог, орехи, курага и т.д. стимулируют работу головного мозга.
  • Помогите ребенку распределить темы подготовки по дням.                                          
  • Ознакомьте сына или дочь с методикой подготовки к экзаменам. Не имеет смысла зазубривать весь фактический материал, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивая изучаемый материал по плану. Если он не умеет, покажите ему, как это делается на практике. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и повесить над письменным столом, над кроватью, в столовой и т.д.
  • Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету (сейчас существует множество различных сборников тестовых заданий). Большое значение имеет развитие навыков работы с тестами, ведь эта форма отличается от привычных ему письменных и устных экзаменов.
  • Заранее во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Тогда у него будет сформирован навык концентрироваться на протяжении всего тестирования, что придаст спокойствие и снимет излишнюю тревожность. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.
  • Накануне экзамена обеспечьте ребенку полноценный отдых, он должен как следует выспаться. Прогулка перед сном поможет снять напряжение.

Посоветуйте детям во время экзамена обратить внимание на следующее:

  • необходимо пробежать глазами весь тест, чтобы увидеть, какого типа задания в нем содержатся, это поможет настроиться на работу;
  • следует внимательно прочитать вопрос до конца и понять его смысл (характерная ошибка во время тестирования - не дочитав до конца, по первым словам уже предполагают ответ и торопятся его вписать);
  • если не знаешь ответа на вопрос или не уверен, пропусти его и отметь, чтобы потом к нему вернуться;
  • если не смог в течение отведенного времени ответить на вопрос, положись на свою интуицию и укажи наиболее вероятный вариант.

Самое главное - это снизить напряжение и тревожность ребенка и обеспечить подходящие условия для занятий!

Всегда рады видеть вас в ППМС-центре!

Дни открытых дверей

1 четверть

29 сентября в 18:00 - Санкт-Петербургский государственный университет промышленных технологий и дизайна состоится  (ул. Большая Морская, д. 18).

29 сентября в 16.00 – Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики (Лермонтовский пр., 44)

30 сентября в 16.00 - Санкт-Петербургская химико-фармацевтическая академия (ул.Профессора Попова, 14)

01 октибря в 14.00 – Институт кино и телевидения, факультет экранных искусств (Бухарестская ул., д22)

04 октября в 18:00 - Колледж технологии, моделирования и управления (ул. Цветочная,д. 8).

06 октября в 18:00 - Инженерной школы одежды состоится  (ул. Звездная, д. 7, корп. 1). 

8 октябряв Университете ИТМО пройдет День открытых дверейв формате онлайндля поступающих в бакалавриат. Трансляция начнетсяв 12:00по московскому времени. В прямом эфире сотрудники Приемной комиссии вуза расскажут о правилах приема и особенностях поступления в 2018 году, о стипендиях, общежитиях и внеучебной жизни студентов.

15 октябряв 12.00  Университет ИТМО (Кронверский, 49)

11 ноября - Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия им.А.Л.Штиглица (Соляной пер., 13)

Главная

О нас

Прием

Подразделения

Сведения

Гимназия

Олимпиады

Итоговая

Образовательный

РДШ

Информация для слабовидящих

Ссылки

Безопасность

Телефон

Контакты

Инновационная деятельность

«Развитие образования»

Противодействие

Конкурс имени Д.И. Менделеева

Профилактика негативных явлений

Театральный фестиваль "СОФИТ"

http://www.zoofirma.ru/