ППМС-центр: деятельность в Средней школе

ППМС-центр - островок тишины и безопасности, где всегда поймут, придут на помощь. Здесь вас всегда рады видеть психолог, логопед, социальный педагог.

• Логопед Бурина Елена Дмитриевна.
  Часы приема: понедельник - пятница - 13.00-17.00
  Помогает пятиклассникам преодолеть нарушения чтения и письма: повысить качество и скорость чтения, улучшить грамотность, научиться быть внимательными при письме текстов. Тем, кто в начальных классах не успел научиться правильно произносить звуки, тоже может быть оказана помощь.
• Педагог-психолог Строкан Ольга Владимировна.
  Часы приема: понедельник - четверг - 10.00-16.00
  Помогает ученикам найти друзей, установить добрые отношения в классе, научиться организовывать свой, а также разобраться с учебными затруднениями.

Программы, реализуемые ППМС-центром в Средней школе:

• Особое место в работе психолога занимает сопровождение учеников пятых классов в период адаптации. В этот сложный для учеников период важно помочь им привыкнуть к новым условиям, приложить все усилия для того, чтобы обеспечить ученикам, перешедшим на новую ступень обучения, эмоциональный комфорт. Для этого разработана и реализуется программа «Преемственность. Адаптация».
• Для оказания помощи ученикам в преодолении учебных затруднений разработана и успешно реализуется программа «Секреты успешной учебы».
• Для профилактики социально-эмоциональных проблем реализуются такие программы как «Остров дружбы» и «Без агрессии». Занятия по программе «Остров дружбы» направлены на формирование и развитие навыков социального взаимодействия у детей и подростков и предусматривают обучение выбору адекватных стратегий поведения в разных ситуациях общения.

В 7 классах психолог проводит профессиональную диагностику для успешного выбора профиля обучения в старшей школе.

Формирование 8-х классов

Формирование 8-х классов – одна из важных задач подразделения. Наши дети должны быть конкурентноспособными, достойными учиться в старшей школе. Происходит деление на профили, начинается еще один новый этап в жизни наших детей – предпрофильное образование в 8-9 классах.

Мы обращаемся к участникам этого процесса:
Уважаемые родители и учащиеся 7-х классов!

Со второй четверти начинается работа по выбору профиля будущих 8-х классов. Просим Вас подойти к этой работе очень ответственно:

• проанализируйте свои успехи за I четверть;
• наметьте пути улучшения успеваемости;
• напоминаем, что на формирование 8-х классов очень серьезно будут влиять итоги II четверти. Именно по ним будет подсчитываться рейтинг профильных предметов;
• правильно сориентируйтесь в выборе профиля в соответствии со своими желаниями и возможностями.

Информация по набору в 8-е классы:

В 2015/2016 учебном году в Гимназии №56 будут сформированы 8-е классы следующих профилей:

• Первый этап формирования 8-х классов:
  • По итогам 1-й четверти выстроен первый рейтинг внутри каждого класса. Цель этого рейтинга – дать осознать каждому ученику класса свои реальные возможности, чтобы в соответствии с ними планировать свое будущее.
  • До 1 декабря Вы должны в устной форме сообщить классному руководителю о желании учиться в том или ином классе по определенному профилю (по согласованию с родителями).
  • На последнем классном часе 2-ой четверти все учащиеся 7-х классов получат бланк заявления в 8-ой профильный класс.
• Второй этап формирования 8-х классов:
  • Сразу после зимних каникул нужно сдать классному руководителю заявление (с обязательной подписью родителей).
  • Убедительная просьба - тщательно проверить правильность заполнения заявления.
  • В соответствии с поданными заявлениями и оценками по профильным предметам за 2-ю четверть будет выстроен второй рейтинг – свой по каждому профилю, на основании которого и начнется формирование классов.
• Третий этап – определение учащихся по конкретным классам, в соответствии с профилем. Вывешивание списков на стенде в холле 1 этажа – 25 мая. Дальнейшую информацию учащиеся будут получать у классного руководителя.

И как результат – наши ученики становятся полноправными учащимися старшей школы. А мы следим за их успехами, проводим собеседования с классными руководителями старшей школы, имеем тесную предметную связь учителей-предметников.